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九江职业技术学院 工业机器人技术专业人才培养方案
九江职业技术学院
2017级专业人才培养方案
专业大类:
装备制造大类自动化类
专业名称:
工业机器人技术
专业方向:
专业代码:
560309
招生对象:
普通高中毕业生或同等学力者
学历层次:
大专
修业年限:
全日制三年
学院领导小组成员
汪临伟、殷侠、王蓉
专业培养方案制订
小组成员
宋耀华、张怡典、倪志莲、严春平、许琪、孙旭日、吴印华
执笔人
宋耀华
校 对
王蓉
专业负责人
宋耀华
学院负责人
汪临伟
制订日期
2017年 6 月
PAGE \* MERGEFORMAT25
工业机器人技术专业人才培养方案
专业代码:560309
一、招生对象与学制
1.招生对象:普通高中毕业生或同等学力者
2.学 制: 全日制,基本学制3年,学习年限3-6年
二、专业人才培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,
具有良好的职业道德、较高的职业素质和创业创新精神,具有工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产一线工作的高素质技术技能人才。
1.职业面向
(1)主要就业岗位
工业机器人设备操作员、工业机器人工作站设计安装与调试、工业机器人维护与管理员
(2)其它就业岗位
销售客服工程师、售后技术支持工程师
2.培养规格
(1)专业能力
①具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识;?
②具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识;
③具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识;
④具有交流调速技术的应用知识;
⑤具有机械系统绘图与设计的知识;?
⑥具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识;
⑦具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识;?
⑧具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识;?
⑨具有传感器应用的基本知识;
⑩具有安全用电及救护常识。
(2)方法能力
①较强的新知识与新技术学习能力;
②较强的分析问题、解决问题能力;
③技术资料、文献查找收集及信息处理能力;
④具有制定科学、合理工作计划并组织实施能力;
⑤技术资料阅读、技术文件编制能力;
⑥较强逻辑思维能力。
(3)社会能力
①良好的思想品德、较强的法制观念;
②诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德;
③较强的计划、组织、协调能力,团队协作能力;
④具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识;
⑤较强的就业与创业能力,创造与创新能力;
⑥较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
三、课程体系构建
1.职业核心能力分析
根据工业机器人技术专业调研,在工业机器人技术专业教学指导委员会的指导下,按照“校企合作、项目引导、分层递进”的工学结合人才培养模式,通过典型工作任务分析、归纳,形成职业行动领域,通过聘请企业专家进行职业岗位面向及工作任务分析,参照国家、行业相关从业资格标准以及企业技术岗位工作要求,依据岗位技能培养要求和技能成长规律,分析归纳工业机器人设备操作员、工业机器人维护与管理员、工业机器人工作站设计安装与调试、销售客服工程师、售后技术支持工程师所工作任务与职业能力,见表1-1-1。
表1-1-1 职业核心能力分析
工作岗位
主要工作任务
职业能力
工业机器人设备操作员
工业机器人维护与管理员
工业机器人设备操作
具有熟练操作设备的能力;
具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力;
能根据自动化生产线的工作要求,编制、调整工业机器人的控制流程;
能使用常用的电工工具;
具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作,遵守各项工艺规程;
能够进行机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度;
能识读电路板电路原理图;
会使常见电工仪器仪表;
能说明电气线路检修的基本方法;
会排除线路一般故障;
会填写测试报告与检修单;
掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识;
具有机器人及其自动线安装调试规范;
机器人及其自动线的故障诊断;
工业机器人的维修与保养
工业机器人工作站设计安装与调试
工业机器人编程
能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与 MCGS 组态联接测试;
能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置;
能够进行系统集成的综合调试;
任意直线运动程序编制;
任意曲线运动程序编制;
PLC通信编程
机电设备装调
能识读低压电气产品控制原理图、接线端子图及元件布置图;
会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件;
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