第五课时 交际口才.pptVIP

第五课时 交际口才;口才的基本训练; 思维训练;1、新一届新生来到学校，不了解学校情况，你作为学生干部接他们来并给他们介绍学院情况？;2.移动公司面试，要求你来一段个性自我展现，以让他们知道你有什么良好的性格特点和才能是可以为公司所取的？;3.有位负责就业指导的老师在给大学生讲就业形势时候，有位学生问：“现在找工作都需要关系，学习成绩好有什么用？”你作为老师如何解释，端正学生的态度！;4.你的好朋友失恋了，你如何安慰她（他）使他（她）从失意中重新站起来。;5.你作为学生干部，学校领导交给你的事情，你因为忙于期末考试忘记办，领导很是生气，你该如何解释。;（2）知识与表达的关系 丰富的知识能开发智力，启迪思维。最佳口才是用知识的甘露滋润听众的心田，用知识的钥匙开启听众的心扉。 知识，葳量无底，发展无垠。要获取它，全靠平时积累，建立知识仓库。制作知识卡片是积累知识的有效方法，它可以把大千宇宙的奥妙，微观世界的秘密，古往今来的精华，兼收并蓄，拿来为我所用。只要坚持日积月累，便可达到“胸藏万汇，口有千钧”的境界。;一、介绍自己特殊的经历和知识 1. 阐释生命对自己的启示 2.讲述自己的亲身经历 二、对演讲的题目充满热情 判断你选择的题目是否适合你来演讲的方法：如果有人站起来反对你的观点，你是否有百分百的信心来为自己辩护？如果你能够做到，那就证明这个题目很适合你来演讲。 三、激发听众的共鸣 ;练习二;（3）记忆训练 要具备好的口才，除了思维敏捷灵活之外，更重要的是必须有充分的准备，而充分准备主要是指对说话内容的熟悉，这就不可避免地涉及到记忆。不仅要记忆讲话的素材，记忆讲话的语言甚至还要记忆你精心设计的讲话结构。只有从内容到形式上都记熟了，才能有条不紊、脉络分明地表达出来。 要脱稿讲话，使口语表达收到最佳效果，第一重要的办法，就是将主讲的内容记得滚瓜烂熟。 由此看来，无论是有稿讲话，还是无稿发言，无疑都将借助于记忆。因为记忆是人的大脑中的反映和再现。通过记忆，可以储存信息，把有???备的讲话材料和无准备的素材知识，铭刻在脑子里。没有稿子或抛开稿子上讲坛，说话都能如云流水，滔滔不绝。;无臂钢琴师——刘伟;热血热心的雷锋传人——郭明义;与伟人相伴而平凡至伟——卓琳;让中国惊艳世界——张艺谋奥运团队;中国航天事业奠基人——钱学森;口才训练;1.粉笔是我们经常会用得到的东西，现场介绍粉笔的成分、作用、外形和与人类的关系。 2.新生在班上竞选班干部，你如何在向全班同学介绍自己强项和才能，成功当选班干。 3.在公共汽车上，你碰到了不让位给老人小孩的同学，你如何说服那个同学让位给老人小孩。 4.学校举行演讲比赛，由于接连出场的几位演讲者的演讲都很乏味，听众纷纷在台下交头接耳地议论，场面混乱。作为主持人，你怎么样让现场平静下来。 5.假如你当选为你们班长，如何发表你的就职演说。; 3、 有意识训练 有意识训练，是一种具有理想性的、目标性的锻炼模式。“我要做一个演说家”；“我要在三年内登上讲坛”；“我要克服生理上的障碍，练，练，练……” 这种有意识的锻炼，就是要制定计划，积极行动，到大庭广众中去大胆讲演，到会议上去大胆发言，到人群中满怀热情地宣讲。即使讲演失败，遭人嘲笑，也不气馁，而是更加坚定地向目标进击。;1.你喜欢上一个异性朋友，但又不敢直接向他表白，怕太过于直接让对方拒绝了，双方连朋友都没得做，如何委婉向其表露心迹。 2.学院举行大型的讲故事大赛，你作为参赛者声情并茂地讲一个故事。 3.你到成都市一小参加三年级语文老师的应聘，校长让你现场给他讲课：李白《静夜思》。 4.你乡下的奶奶来到成都去参观了了大熊猫基地，甚感喜欢，你扮演一下导游的角色给它介绍一下这大熊猫基地。 5.现在有某些公司在招聘人才的时候，限制女性应聘者，请你以女性的角度向用人单位阐述女性同样有女性的优势，让其明白女性同样可以胜任工作。; 4、 下意识训练 下意识训练是相对有意识训练而言的。这是一种最普遍的锻炼模式，几乎每个人都在不自觉地进行着。日常生活中和工作中的谈话、问答、汇报、讨论会上的发言、因任务或职务的报告、讲演、论辩等等，都是属于这种锻炼模式。 这种模式，是没有什么目标和追求的，不受时间、空间限制，也是单位价值最小的一种模式。然而，它是有效的模式。以部队为例，由于部队的思想政治工作和各种政治活动、行政活动比较多，官兵们讲话的机会也比较多。有的人初到部队时极不善于言谈，在班务会上发个言都困难。然而随着时间的推移，讲话机会的增多，这张嘴也慢慢地磨练出来了。几年以后，再笨嘴笨舌的人，也能把大道理、小问题讲得一套一套的。;