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本真与善良论新时代下的德育 　　摘 要：十九大报告中提出立德树人，我们就知道教育的主要任务是“人”的塑造。我们在本文所论述的主要是学校教育中的德育及其效果所带来的影响。德育的价值毋庸置疑，人才的培养首先是成人，后成才。德育教育也需遵循德育思维，这样有助于道德行为有被动转为主动。德育教育的效果也会也会直接影响到我们的生活以及社会秩序。 　　关键词：德育；善良；本真 　　著名音乐教育家、作曲家肖友梅曾说到：学音乐的人更要知礼、守礼。假如你举止乖张，对人傲慢，出语不逊，那么纵使你学的顶好的音乐，也绝不会受人家的尊重。德国著名作曲家贝多芬也曾说到：我愿意证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。；还有如：要学习音乐史，并且聆听各个时代的典范作品，充实你这方面的知识，这样就可以把你的虚荣和过于自信的毛病很快地医好。因此我们可以知道，无德之人终将不能在自己有限的一生中被人尊重以及成就一番事业，名垂千史，芳名为后人永久传颂。 　　一、教育中的德育 　　教育，这里主要是指学校中的教育，教育是一个统称，它包括各个方面的教育。德育是教育中的一个重要的方面。“德育”二字重在“德”，是关于德的教育，德有道德、品德。它是一个人在成长道路上不可回避的一个问题。 　　首先，道德是社会产生后而出现的一种现象，它是人们为了维持秩序而确立的一套行为准则。回看当下我们周围的生活，你大概就能理解公共秩序的重要性，你也能看到不遵守规则的现象，这也说明我们的教育效果还是有待加强与提高，教育领域尤其是基础教育一定要重视德育，“德”的培养从小就要重视，我们国家现在也在提倡立德树人，树人如树木，小的时候如果没有养成良好的行为习惯，就会对以后的成长造成不好的影响， 　　其次，品德就是道德品质，它是一种在个体身上体现出来的现象，也就是个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的行为。品德好坏在一个人的一生中是非常重要的，它直接影响到国家和社会的发展与稳定，我们社会主义国家培养的是为社会主义服务的人才，而不是危害和破坏社会和谐稳定的“人才”，教育就是使一个人往好的方面走，就是发扬学生本性中固有的善性，我们不能只顾着去传授知识技能而不注重德的培养，如果忽视德育，势必会造成不好的影响，危害社会和谐稳定。 　　最后，教育所要培养的一定是拥护本国家利益的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才，社会的各行各业都有各自的“德”，也就是职业道德，这也是维护社会秩序，促进社会团结稳定和人际交流的和谐的重要保证。这也进一步要求我们的教育一定要充分重视德的培养，德是第一步，也是首要的一步，“德”就像人生的第一颗扣子，如果第一颗扣子扣歪了，那么下面的扣子一定也会歪。所以，德育的很总要性不言而喻。 　　二、德育的价值 　　德育的价值体现在德育客体对主体的满足，生活再社会中的每一个人，或多或少对德都有需求，如：在生活中相互礼让，尊重对方，不要去干涉他人，不要随地吐痰，不要在大街上乱扔垃圾等等，这些都是我们对德的需要的原因所在，也是德育价值的体现，德育的?r值的另一个方面就是对一个人的全面发展的育人价值，人的发展包括各个方面，但是唯独德育是最重要的一个方面，社会所需要的一定是德才兼备的人才，德育的存在就能说明德育是有存在的价值的，谁都不愿意和一个没有德性的人交往，这是人所公认的。如果没有德育的存在，那么德性或者说是善性就不会被挖掘出来，如果这样，我们培养出来的人才怎么能为社会建设做出贡献呢？这样的人才对社会、国家、家庭有什么用？一个社会中的每一个人的自由不是无限的自由，都是要遵循一定的规范的，如果没有规范，我们可以想象这个社会的会变成什么样字，也许我们连自己的性命也难以保存，所以说，自由是在遵循一定的规范的前提下的自由。而德育的价值的又一体现就是对这些规范的解释，我们需要去学习这些规范，进而去遵守，自觉的遵守，以确保社会秩序的稳定。其次德育还会去告诉人们我们应该怎样去看待人生，这也是德育的价值体现，每一个人都有自己的精彩的、与众不同的人生轨迹，但是有一点是一样的，那就是我们都要为一个中国梦而努力奋斗，贡献出我们每一个人的力量。我们小时候都上过思想品德教育、或品德与人生、品德与社会等等课，我们知道我们的人生是可以有大作为的，是有意义的，我们也是需要互帮互助的。刚生下来的婴儿对这个世界还是懵懵懂懂的，什么都不懂，所以任何懂事都很好奇，这时候就需要引导和教育，让他从小就树立远大理想，坚强，有德性或人性，这些善的种子要早早种下，日后才能开花结果。人的一生是一个生命的旅程，如何让这趟旅程有意义，就在于我们每一个人怎么去定义我们这趟旅程，或者说是怎么去安排这趟旅程，那么，人生的结局就大不一样，而能确保这趟旅程不发生事故、或者说是发生方向偏离，就需要“德育”为其指引方向。人的一生何其短暂，我