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基于SWOT分析大学生企业创业战略模式研究 　　摘 要：在就业相对不易的背景下，社会各界对大学生创业给予了充分关注，提出“以创业促就业”。本文以温州高校在校大学生为数据依托，综合运用SWOT分析理论，对当前形式下的大学生创业内外部因素进行分析，并提出在校大学生创业的S-O发展战略，S-T多元战略，W-O约束战略，W-T紧缩战略四项对策，以便在校大学生为自己寻求最大的创业利益，从而提高成功创业率。 　　关键词：大学生创业；SWOT；战略模式 　　2015年全国高校毕业生规模将达749万，就业总量压力依然较大，宏观就业压力不减。创业成了就业的另一种模式，正如党的十八大报告指出“促进创业带动就业”，鼓励扶持多种形式创业，引领鼓励大学生创业。然而据麦可思研究院（MYCOS）调查编著的《2014中国大学生就业报告》，2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%。 　　为进一步直观的深入了解大学生创业现状，笔者选取了选取了温州医科大学、温州大学、温州职业技术学院的在校大学生作为抽样调查对象，围绕大学生创业态度、创业行为、创业困境及影响因素三个方面进行抽样问卷调查，共发放调查问卷1000份，收回有效问卷896份，有效回收率89.6%。 　　一、在校大学生创业的SWOT分析 　　SWOT（Strengths Weakness Opportunity Threats）分析法，又称优劣势分析法或态势分析法，是由旧金山大学的管理学教授史提勒（Steiner）于20世纪80年代初提出来的，常用于企业战略选择的分析：优势（strength）、劣势（weakness）、机会（opportunity）和威胁（threat），从而将企业的战略与内部资源、外部环境有机地结合。 　　在校大学生作为一个特殊群体，在创业实践中既存在一定优势和机会，同时也有着自身的弱点和外界威胁。 　　1.大学生创业的优势（Strength） 　　在笔者的抽样调查中，当被问及：“你觉得大学生创业最大优势是什么？”，38.3%的调查对象选择了“大学生有创新精神、活跃的思维和较强的学习能力”；31.6%选择了“大学生年轻有活力，敢于尝试，并持有热情和动力”；20%的人则认为“大学生有强大的理论知识和专业技术素质”。 　　2.大学生创业的劣势（Weakness） 　　（1）未树立正确的创业观，一定程度上存在盲从跟风现象。正确认识对待大学生创业直接影响到其创业行为。就“对大学生创业意义认识”问题中，仅有65.4%的人认为创业意义重大，57.5%的调查对象赞成大学生创业，20.8%的调查对象认为大学生就业是为了规避就业难现象。 　　在对大学生创业动机的调查，可以看出大部分大学生对创业的动机从在盲从性和误区。30.6%调查对象认为“创业是为了赚钱，减轻家庭经济负担”；23.2%调查对象则是因为“创业难而创业”；而“为赶时髦而选择创业”占19.7%。 　　（2）不具备充分的从业经验和风险承担能力。大学生绝大精力在学校里的课堂学习，对行业的了解认识亦局限于课本知识，未能深入市场亲历各行业动态发展从而准备把握市场需求，进而进行理性的风险分析。 　　3.大学生创业的机会（Opportunity） 　　（1）创业的宏观经济社会环境逐渐改善 　　“在新经济发展的时代，创业者将迎来新的黄金时代，这里孕育着无限的优势和机遇。”《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确规定：“大学生自主创业凡符合规定条件的，可享受注册资金优惠、小额担保贷款、税费减免等扶持政策。” 　　（2）高校创新教育模式是提升大学生创业能力的依托力量 　　联合国教科文组织在《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出：“培养学生的创业技能，应成为高等教育主要关心的问题。”同样，在中国，自从创新创业教育模式引入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以来，在提高大学生创业能力创业素养的过程中，高校发挥着不可或缺的职能作用。 　　4.大学生创业的威胁（Threat） 　　（1）高等教育专业与社会需求脱节 　　从历史来看，我国高校缺乏优良的创业传统。具体来看，高校课程设置偏重于专业知识、基础理论学习，相应的在实践应用方面存在明显不足，一定程度上缺乏对大学生创造性思维的培养，造成知识、技术与市场脱节的现象，造成大学生创业的先天性不足。 　　（2）来自同行业和普通创业者的竞争 　　有着更多经验和更强承受能力的先行创业者们，占有更多的市场份额、雄厚的资金和较强研发能力。由此带来的同行业的残酷竞争对大学生创业带来极大的威胁。 　　二、大学生创业的SWOT矩阵分析及其战略研究 　　1.发挥优势，利用机遇的S-O战略 　　S-O战略亦称为发展策略，是自身