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基于宿舍平台高校心理健康教育有效模式探究 　　摘要近年来，大学生心理问题日益突出，而以往基于学院的心理健康教育模式并不能有效地发挥作用，尤其在完全学分制背景下的高校，传统的心理健康教育模式暴露了诸多不足。本文通过实践和总结前人研究，认为基于宿舍平台的心理健康教育模式是当前高校心理健康教育的必然趋势，本文从组织体系建设、师资队伍、活动方式、宿舍文化氛围等方面积极探究了基于宿舍平台开展心理健康教育的有效模式。 　　关键词基于宿舍平台高校心理健康教育有效模式 　　中图分类号：G448文献标识码：Ａ 　　Research on Effective Model for Mental Health 　　Education Based on Dormitory Platform 　　ZHAN Haidu, ZHANG Guangjin, LI Ou 　　(China Software School, Guangzhou University, Guangzhou, Guangdong 510990) 　　AbstractIn recent years, college students psychological problem increasingly, whereas the mental health education based on college pattern cannot function effectively, especially in the background of the complete credit system of Colleges, the traditional mode of mental health education had some shortcomings. Through practice and summarizes on previous research this article thinks that the mode of mental health education that based on the dormitory platform will be the inexorable trend of current college mental health education, this article actively explore aspects based on the mental health education dormitory platform of effective mode from the organization system building, faculty, active way, dormitory culture atmosphere. 　　Key wordsbased on dormitory platform; mental health education in colleges; effective mode 　　 　　1 探讨基于宿舍平台心理教育的意义 　　宿舍是学生生活、学习、休息的地方，又是学生交流思想、培养综合素质的重要活动场所。探索一套适合在宿舍开展心理健康教育的有效模式，不仅对有效预防心理危机事件具有重要的意义，同时对促进学生综合素质发展也有积极的推动作用。 　　1.1 基于班级存在的问题 　　目前国内的高校主要是实行“学校―院系―班级”三级心理防御机制，最基层的一级是班级。该模式较好地搭建了高校开展心理健康教育的平台，然而在实行的过程中我们发现基于班级为基层的心理健康教育机制存在诸多不足之处。（1）监控范围太长。结合各高校的做法，一般实行班级心理委员制度，以行政班为单位，配备班级心理委员1-2名。如此做法，在小班制学校可能还比较可行，而目前大部分高校的行政班级划分都是以专业方向为标杆进行划分，普遍存在班级规模庞大的情况。（2）教学体制带来的负面影响。学分制是高校普遍采用的教学体制，在学分制，尤其是完全学分制背景下，行政班的概念模糊。有调查显示，完全学分制背景下的行政班级存在同班同学的熟悉程度不高、班级归属感不强、班级活动满意度不高、班级文化平乏等特点。基于如此状况的班级心理委员制往往形同虚实，未能形成有效的心理危机防御体系。 　　1.2 基于宿舍的依据 　　首先是大学生每天大部分的时间是在宿舍度过的。根据我们的调查显示，除了上课和睡觉以外，大学生把大部分的时间都花在了宿舍里，超过43.7%的同学呆在宿舍的时间超过一半，这从时间保障上体现了以宿舍为平台开展心理健康教育的可行性。其次，朋辈咨询员来自学生当中，与其他同学朝夕相处，彼此的情况都比较了解，这也有利于及时发现和上报身边