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基于提高女性参与机会高频电子线路课程友好设计 　　摘要：本文提出了重庆电子工程职业学院关于通信工程系学生在高频电子线路课程上的女性友好型工程教育。普遍消除传统上否定女性从事电子工程方面工作的偏见。完成了以下几个重要工作内容：1. 以女性友好型方式设计了高频课程材料；2.采用新的教学策略，在高频课上建立起交互式的学习团队。3.为在校的学生建立教学补充，包括线上线下。 　　关键词：高频电子线路；女性友好型；独立认知；关联性认知教学补充 　　一、引言 　　随着经济收入和社会地位的提升，女性已经成为中国消费市场的主导力量。波士顿咨询公司消费者洞察智库最新报告发现，尽管中国女性可支配收入偏低，但和国外市场相比，中国女性整体消费力在2015年已超过日本，紧追美国女性消费市场，如图1所示[1]。 　　高频技术在日常生活中广泛应用于各种电子产品，包括手机，卫星电视，收音机，传感器，车载设备，雷达等。根据美国消费电子协会及帕克斯所做的研究数据表明，女性是电子产品的主要消费者，也更容易购买电子产品。然而，电气工程领域仍然是男性占主导地位的专业。早在2006年，美国女性购买81%的消费类电子产品[2][3]。 　　高频电子线路是电子与电气信息类专业的一门主干课程，与实际联系非常紧密，具有很强的实践性[4]。高频课程教育已有30年，然而高频的教材及教学方式一直都基于独立认知的基础上。这种教学