有关细胞呼吸原理考查的归纳.PDFVIP

· 52 · 中 学 生 理 科 应 试 2016．7 有关细胞呼吸原理考查的归纳 江苏省宜昌市第十三中学 (443001) 曹赛男 呼吸作用是新陈代谢的重要内容，在高中生物学 C．6部分来自叶绿体 占有重要地位．高考有关呼吸作用的考查形式多种多 D．3全部释放到大气中 样，但归纳起来其内容主要有如下三个方面． 答案：C 一 、有关细胞呼吸原理的基础考查 点评 本题主要以概念图的形式考查有氧呼吸的 对于基础知识考查，其形式多种多样．有的以文字 过程、场所 、原料来源、产物、能量的去 向．对于这类题 形式呈现，有的以曲线形式，有的以概念图的形式或以 重点是夯实基础知识 表格的形式呈现．特别以概念图的形式呈现在历年高 练习 细胞内糖分解代谢过程如图2所示，下列 考中经常出现． 叙述错误的是( )． 例 l 如图1为某同学构建的在晴朗白天植物的 有氧呼吸过程图，下列说法正确的是( )． 图2 A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ 图 1 B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② A．催化2— 的E存在于线粒体内膜上 c．动物细胞内过程②比过程①释放的能量多 B．产生的8主要用于合成ATP D．乳酸菌细胞内过程①产生[H]，过程③消耗[H] 材料用具，步骤书写只能充分合理地利用指定的 验变量的考虑不严谨造成的．对照实验有三个变量 ，即 材料用具 ，不能 自我增添．实验设计 的一般步骤如 自变量、无关变量和因变量，在实验中，应设置 自变量， 下，第一步：同等取材处理，分组并编号；第二步：设 常为一个自变量；需严格控制无关变量，做到无关变量 适宜且相同；最后检测因变量，即实验结果中具体观察 促进 和检测的指标．前面从1号皿到5号皿中溶液都是9mL 0 的量，故7号皿中要加的蒸馏水也是9rTlL，进一步联想 抑制 到6号皿中还多了 lmL，因此要从6号皿中取 出1-TdJ n0O10．010．1l2，4D浓度 (me／L) 弃去，确保各组培养皿中溶液的量相同． 小麦根和芽对不同浓度2，4D的反应 答案：(1)生长素类似物的浓度、植物器官种类 图 7 (2)②从6号皿中取 出1ml弃去 ，在7号皿中加 置 自变量，作单因子对照；第三步：控制无关变量，相 入9ml蒸馏水④幼芽的长度、幼根的长度和数 目 同且适宜条件下培养或处理一段时间；第四步：检测 (3)对照组长度和初始长度 曲线如图8所示． 因变量，观察记录实验结果，分析结果得出实验．根 促进 据以上设计步骤的套路，结合题意组织相关生物学 语言，即可完成此题．其中生长素类似物对植物生长 0