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基于协同育人应用型院校人才培养模式改革创新研究 　　摘要：协同育人理念指导下的应用型院校人才培养秉承“学习过硬本领、实现教育可持续发展”的宗旨，从教育主体、教育理念、专业设置、授课模式、培养目标、教师队伍建设等多方面共同实现应用型院校人才培养模式的创新。 　　?P键词：协同育人；应用型院校；课程与教学模式。 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21-0111-03 　　引言 　　十八大报告第一次提出：推动建设高质量、高效率、高就业率的应用型院校教育发展模式。应用型院校的人才培养目标主要是以实践技能培养为主，包括提高就业率、提高技术型人才培养质量等。协同育人教育理念主要是指高等院校以学校为教育实施主体，协调社会多方资源共同参与高校教育工作，如共同参与应用型院校课程开发、专业设置、教学实施、教学评价等教学与人才培养工作。协同育人等资源整合理念指导下的高校人才培养模式改革主要包括教育理念改革、教育主体转换、培养目标明确、专业课程设置、实践教学模式建设等几个方面。 　　一、协同育人视野下应用型院校人才培养模式改革创新的多元诉求 　　1.经济发展方式转变和经济结构调整的诉求。“十三五”期间，我国的经济结构改革、资源环境保护、能源技术发展创新等组织结构与核心技术都在快速发展中。全新的市场需求的出现对我国高等教育人才培养提出了新的