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基于协同过滤思想智能自评系统设计与实现 　　摘#8195;要通过对网上大部分的课程网站特别是精品课程网站的分析和研究,发现很多网站缺乏对学生或学习者学习情况的评价机制。学生即便在课程网站中学习该课程的知识,也无法判断其对知识的学习程度和认知度。随着课程网站的发展,对交互功能的要求也越来越多,智能自评系统能让学生在该网站中自行测试自己的学习程度,了解对该课程和该课程中各个知识点的学习情况。 　　关键词协同过滤;智能自评;熟悉度;组卷算法 　　中图分类号TP311文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)102-0075-01 　　 　　通过对网上大部分的课程网站特别是精品课程网站的分析和研究,大多数网站缺乏对学习者的评价系统。一般的自评系统,其主要由组卷、答卷、评卷三部分构成,其中最重要的组卷方式也基本都是将试题分为几类,然后通过一定的选择算法组成一张试卷,目标通常是一个平均难度,以及知识覆盖面。这种方式存在一刀切的问题,对于不同的学生,不同知识的熟悉程度不同,所感受到的难易程度也不同。显然,把这种传统的组卷模式作为自评系统的组卷方式是无法针对个人来实现定制的,也无法达到对知识面的有效全面覆盖,总会存在这样或那样的偏差。 　　1智能自评系统的设计思想 　　本智能自评系统提出了一种新的针对个人特性的自评方式,类似于电子商务的商品推荐系统。即通过分析购买了某商品