基于大学生涯设计平台就业创业导向思考经验谈.docVIP

基于大学生涯设计平台就业创业导向思考经验谈 　　摘 要：当前我国的大学生就业难成为常态，因此我国政府大力提倡大学生自主创业，提出了“大众创业，万众创新”的口号，鼓励大学生创新创业。因此学校就需要增加有关创新创业教育的教学课程和教学指导，通过对大学生创业生涯的设计和学校创业教育的开展来指导学生创业成长，实现成功创业。 　　关键词：就业创业导向；思考；经验谈；大学生涯；设计平台 　　为了鼓励大学生自主创业，早日实现创业成功，很多学校都开设了创业教育课程，并且对有意向自主创业的大学生不但提供必要的创业理论的指导，还给创业大学生提供创业导师，对大学生的创业给予相应的指导，创业导师用自己的创业经验和学校良好的创业教育环境来指导和鼓励学生创业，并且带领学生实现创业成才和“以创业带动创业”的创业教学目的。 　　1 大学生涯就业创业导向设计 　　对大学生就业创业的导向设计，就要对大学生四年的本科学习生涯进行的就业创业的科学设计，提高大学生的创业能力，培养大学生的创业思维，最后培养大学生创业成长。当前很多学校多开展了创业教育课程而且教学效果慢慢开始显现出来了，并已经培养出一大批的年轻的大学生创业者，但是仍然有部分学校还没有清晰地认识到对大学生的创业生涯的设计对创业教育的重要性，已经对大学生创业成长的必要性，大学生的创业生涯设计就是大学生的创业职业生涯的设计，要想创业成功，首先必须要明确创业目标，做好创业准备，提高创业能力，和在确定了创业目标和创业生涯规划后，就要培养创业能力和创业思维。所以，对大学生创业生涯设计的科学指导，有利于学生增强自我管理意识和科学规划，早日树立大学四年的发展方向和学业目标，掌握扎实的创业必备的知识和能力。因此，大学四年就要注重强化学生们对创业事业的前景导向。 　　（1）要制定创业目标，确定职业规划目标的明确性，培养创业思维、加强创业能力、学习创业技巧。 　　（2）要从学生的心理特点和思想方面来开展创业指导，引导学生树立正确的三观，价值观、世界观、人生观，并融入到创业实践中，并利用各种方式来鼓励和宣传学生自主创业，通过宣传创业成功的案例来激发学生们的创业热情和创业信心。 　　（3）开始大学生创业教育课程和创业指导，通过教育和指导培养学生们的创新创业精神和创业意识、宣传和培养企业家精神，培育大学生的拼搏精神，帮助培养大学生从“想创”到“敢创”实现“能创”最后“善创”的大学生涯就业创业导向设计过程。 　　（4）提高学生的动手实践能力，努力学好专业知识，通过专业实习和社会实践来验证专业理论知识，反之又通过扎实的专业理论学习来指导专业实习和社会实践，通过学习―实践―学习―实践―学习等理论联系实际的学习工作过程，来?s小社会到课堂的距离，也来提高学生的学习兴趣和学习主动性，提高学生的学习能力和动手能力，最后转化为创业所需要的综合能力，为早日创业成功打下坚实的基础。 　　2 提升大学生创业生涯设计能力经验谈 　　提升大学生创业生涯设计就必须要提升大学生的创业能力，加强学校的创业教育指导： 　　（1）开展创业的全程教育和创业生涯规划 　　要加大对学生的创业的通识化教育和创业生涯的指导，加强对学生创业教育过程中发现的问题及时的处理和解决。对学生不但要进行理论课的教学指导，还要加强对学生创新创业就业课的指导和职业生涯的规划指导，通过教学实践保证学生的学习和实践的不脱节。 　　（2）开展校企协同，建设一支专业化很强的创业指导的导师队伍 　　在创业教育过程中，最重要的是要灌输给学生一种创新创业的精神，不屈不挠勇于挑战的精神、时不我待的紧迫感、勇挑重担的责任感等，而这些精神和意识并不是通过口头的教育就可以内化于心的，如果学生身边就有创业成功的导师作为创业指导，那达到的效果就不一样了，学生可以通过导师创业的精神来激励自己，导师也可以通过自己的创业经验来指导学生，因为有创业的经历，所以对学生的指导才能更实用、实际，在创业的过程中，成功的创业者的榜样作用是很重要的，因此学校应该加大与各种企业的合作，特别是一些行业中的标杆企业，通过到标杆企业的学习、参观，以及对标杆企业的企业文化和领导的个人魅力等学习，这些都可以对大学生创业者产生很大的影响。在和一些标杆企业合作的过程中，要制定相关的导师指导政策，建立的导师队伍，必须对大学生的创业职业生涯有一个系统的全面的指导，在指导过程中要规范创业教材、优化课程设置，及时跟进学生创业过程中发生的问题，周期性地进行创业指导的回访和检查，把学生创业工作的指导作为一项系统的、长期的工作来做，培养企业家的社会责任感。 　　（3）开展各种活动、比赛，营造创业氛围 　　当“大众创业、万众创新”的号角吹响祖国大江南北时，各高校就开始了各种比赛，活动来鼓励大学生参加到这场轰轰烈烈的就业革命中，通过勇