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基于教学运行管理重心下移院系两级职责划分探索 　　摘要:大学教学运行管理制度是维护学校的教学秩序、保证教学质量、对学校各专业学生的培养计划中规定的课程及各类教育教学活动(以下统称课程)进行科学合理地组织、调度和执行的基本规范和准则。北方民族大学在教学管理重心下移的情况上,按照院系成为教学管理重心的原则进行了教学运行管理的学院、系级职责的划分探索。 　　关键词:教学运行管理;重心下移;职责划分 　　 　　 一、问题的提出 　　 　　在教学管理活动中,教学运行管理是按照教学计划对教学活动最重要、最核心的管理,它包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和各级教学管理部门为主体进行的教学行政管理。 　　高校的教学运行管理普遍实行分级管理。目前,北方民族大学教学运行管理模式的现状是“学校―学院―系部”三级管理并存。由于近几年的扩招,许多二级学院在校学生已达上千人。在这种状况下,应该加强二级学院下的系级教学运行管理功能。但是由于系级教学运行管理没有可以遵循的法规和统一的制度,缺乏比较成熟的理论指导,所以系级教学运行管理在学校教学管理中的地位认识不一,导致对系级教学运行管理功能的认识差异很大,这又直接导致不同学院的系级教学运行管理作用的发挥迥异。因此,对系级教学运行管理进行研究,分清学院与系部的职责,有助于规范教学运行管理,改进教学运行管理办法,提高教学管