基于电子产品设计与制作课程微课建设.docVIP

基于电子产品设计与制作课程微课建设 　　【摘 要】随着电子信息技术的快速发展，电子行业对人才的需求标准越来越高，传统的教学方法、教学模式很难适应教学的要求，培养的人才也不能满足行业的需求。鉴于此目的，课题组拟对“电子产品设计与制作”课程在项目化的基础上进行教学改革，以激发学生学习的兴趣和动力，同时提高教师的教学业务能力，对该课程进行“微课”建设开发，从而提高该课程的教学时效性和应用性。 　　【关键词】微课；教学模式改革；兴趣激发 　　Based on the “Electronic Product Design and Production” Course of Micro Course Construction 　　HUANG Rui 　　（Hanghzou vocational technical college， Zhejiang Hangzhou 310018） 　　【Abstract】With the rapid development of electronic information technology， electronic industry demand for talent increasingly high standards， teaching methods， the traditional teaching mode is difficult to adapt to the requirements of teaching， training of personnel can not meet the needs of the industry. For this purpose， the research group intends to carry out the teaching reform of “basic” design and manufacture of electronic products in the course of the project， to stimulate students interest and motivation in learning， and improve teachers’ teaching ability of business， “micro class” in the course of construction and development， so as to improve the teaching effectiveness and the application of. 　　【Key words】Micro class；The reform of teaching mode；Stimulate the interest 　　0 概述 　　“微课”是指以视频为主要载体，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的数字化资源集合。通过“微课”教学，可以将复杂的知识点进行细分，更利于学生理解和学习，也避免总是枯燥的听老师讲解或演示。“电子产品设计与制作”课程是我校应用电子专业的一门专业核心课程，针对应用电子技术专业三年级的学生开设。该课程的理论性和实践性要求都很强，要求学生能将理论和实践相结合，能将前面课程所学的专业课知识融会贯通并运用到实际项目中去，故这门课对应用电子专业有着非常重要的意义。 　　1 微课对电子专业人才培养的意义 　　随着电子信息技术的快速发展，电子行业对人才的需求标准越来越高，传统的教学方法、教学模式很难适应教学的要求，培养的人才也不能满足行业的需求。鉴于此目的，课题组拟对“电子产品设计与制作”课程在项目化的基础上进行教学改革，以激发学生学习的兴趣和动力，同时提高教师的教学业务能力，故对该课程进行“微课”建设开发，从而提高该课程的教学时效性和应用性。作为我院应用电子专业群的一门核心课程，“电子产品设计与制作”的教学目标主要是让学生熟悉掌握电子产品设计的相关知识和流程，具备电路设计和电子产品调试及维修能力。随着高职教学的改革，为实现行业和企业的需求，目前已针对该课程的教学模式、教学内容等方面进行了改革，教学手段也做了一定调整。但就目前而言，在教学组织上大部分任课教师一般都是先介绍相关的电子产品设计的理论知识法，在临近期末课程即将结束时提出一个设计目标，要求学生根据目标设计实物。但由于高职学生认知能力的缺陷，对理论知识掌握程度不够，在教学过程中感到枯燥无味，理论知识欠缺，而且实践能力也未得到锻炼，最后导致项目制作的失败，严重的打击了学生的学习情绪和积极性。因此，目前的教学方法不适合高职生的学习行为特点，容易导致学生的疲劳感和厌学情绪。