基于教师专业成长下教学反思能力调查及思考.docVIP

基于教师专业成长下教学反思能力调查及思考 　　摘　要：教师的教学反思能力对教师的专业成长与发展非常重要。为促进高职院校教师的专业成长，本文对淄博地区部分职业院校教师的教学反思能力进行了调查，得出了高职教师教学反思能力的理论知识比较匮乏、教学反思能力不强及持续性较差等结论，并提出了教师教学反思的几点建议。 　　关键词：教师专业成长；教学反思；高职院校；调查；建议 　　中图分类号：G645　文献标志码：A　文章编号：1002―2589(2009)10―0149―02 　　 　　一、调查研究的实施 　　 　　1　调查范围与对象。为了使调查结果具有较强的代表性，我们选取了淄博职业学院、山东工业职业学院、淄博科技职业学院、山东交通水利专科学校等共8个职业院校和山东省淄博市教育局、淄博职业学院教科研处协助调查。 　　 　　2　调查方法。本次调查以问卷调查为主，并以个别访谈为补充。整个调查活动由5名指导教师和10名学生参与合作完成。教师的工作主要是进行问卷设计、样本抽选、调查过程的组织与指导、调查结果的分析、调查报告的撰写和个别访谈；学生的工作主要是进行问卷的发放和回收、调查数据的统计与整理，并归纳得出初步报告。 　　 　　3　调查内容与问卷设计。本次调查内容主要从高职院校教师教学反思能力的“理论水平”、“发现问题”、“探究问题”和“解决问题”等四个方面展开，其中，第二、