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;第一节 幼儿健康教育内涵;一、幼儿健康教育是健康教育的基础;二、幼儿健康教育意义〔自学〕;三、幼儿健康行为;有利性,不一致性 无规律性;第二节 确定幼儿园健康教育目标的依据-略;第三节 幼儿园健康教育目标分析
一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向
总目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》
健康:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。;;;二、幼儿园健康教育目标的层级结构;三、制定健康教育活动目标应注意问题。;1、目标要突出重点
如大班《手绢真干净》有这样的目标“知道自己长大了,能做力所能及的事情,会管理自己的物品。” ; 2、目标要求不宜过高或过低
如大班活动〈保护牙齿〉活动目标“学习正确的刷牙方法”
中班活动《认识自己的身体》活动目标“了解人体内部各器官的名称、结构及主要功能” ;◆直接简化为“初步了解龋齿形成的原因。” ; 5、目标内容不能过于狭隘
如大班活动《穿合适的鞋》目标:1、会自己穿鞋。(行为方面的要求。)2、认识几种常见的鞋,知道不同的鞋有不同的用处。(认知方面的要求。)3、能欣赏各种各样的鞋。(情感及态度方面的要求)。 ;;四、幼儿体育的年龄阶段目标。;第四节 选择幼儿园健康内容的依据和原则;二、确定幼儿园健康教育内容的原则;1、整合原则。;二、内容的设计/案例二‘我真棒’;二、确定幼儿园健康教育内容的原则;三、选择幼儿园体育活动内容的原则;;3、因地制宜原则
如;冰雪锻炼,少数民族地区的民间体育活动等。
;第五节 幼儿园健康教育的主要内容;(二)饮食与营养
1、情绪愉快,愿意独立进餐
2、常见食物的认识,平衡膳食,少吃零食,主动饮水
3、按时进餐,保持清洁,进餐习惯好;(三)身体认识与保护
1、了解身体外行特征,认识与保护五官
2、初步掌握换牙、护牙的知识
3、用眼卫生
4、积极配合疾病预防与治疗
5、探索生命现象的兴趣
6、知道快乐有益健康;(四)自身安全
1、日常生活安全常识与规则的了解及遵守,玩大型玩具时能注意安全。
2、认识有关的安全标志,遵守交通规则,初步形成自我保护意识。
3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能。
㈤体育活动
……
;4、整套动作的记写;第六节 幼儿园体育活动途径、形式;一、幼儿园体育活动的途径;3、结合其他领域的教育活动(如外出参观、舞蹈等)
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