苏教版小学语二年级（下册）第六单元教材分析及教学建议.docVIP

苏教版小学语文二年级（下册）第六单元教材分析及教学建议 执笔：金坛市西岗小学 成月琴 单元教材解读 【单元整体概述】 本单元包括了4篇课文和一个练习，分别是《学棋》、《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》、《“闪光的金子”》、《练习6》。 其中，《学棋》、《“黑板”跑了》、《晚上的“太阳”》都是说的刻苦学习、钻研的故事。《“闪光的金子”》 讲述的是一个劳动模范的先进事迹。《练习6》共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、说说写写，其中说说写写是练习的重点。 《学棋》这篇课文讲的是两个学生向围棋能手秋学习棋艺，一个专心致志、一个心不在焉地学习，结果一个成为出色的棋手，一个的棋艺没多大长进，告诉我们学习要专心致志。 《黑板跑了》课文具体描写了科学家安培在散步时专心思考数学题，结果把马车的后壁当黑板来演算的趣事，旨在教育学生学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。课文语言生动，是一篇培养学生语言感悟能力、观察、朗读能力的好材料。 《晚上的“太阳”》这是一篇人物故事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利的做完了手术，救了母亲。告诉人们遇事要动脑动手。本文内容生动易懂,叙事层次清楚,有利于学生默读、复述故事。 《“闪光的金子”》是一个感人的故事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想，急群众所急，热心的为附近居民排忧解难的动人事迹，赞扬了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。 这一单元的课文属于“学习篇”，教育学生学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。课文所展示的情景与学生的现实生活有较大的距离，教学时可抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。 练习6共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、说说写写，其中说说写写是练习重点。说说写写中的对象水果非常贴近学生生活，学生可以仔细观察后，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点，运用恰当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。 【单元教学目标】 1、正确、通顺、有感情地朗读课文 2、随文识字，正确地书写汉字。 3、学习默读课文，会复述故事。 4、在生动的故事情节中，学习文中人物蕴含的良好品格和可贵精神。 5、学会积累成语和名言警句，培养搜集资料和故事的能力。 6、学会具体、有顺序地介绍水果，并写一段通顺的话。 单元教学重点、难点 1、抓住重点词语、句子，通过看图比较、对比朗读等多种方法，理解课文内容，懂得其中蕴含的道理。 2、结合文本对课文的一些情境进行补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。 【单元课时安排】 《学棋》2课时 《“黑板”跑了》2课时 《晚上的“太阳”》3课时 《“闪光的金子”》2课时 《练习6》3课时 《学棋》 单篇教材解读 《学棋》这篇课文通过描述古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，以致所学结果截然不同（一为出色棋手，一无多大长进）的故事，告诉我们一个深刻的道理：名师不一定出高徒，关键在于学习者自身的学习态度，只有专心致志，才能学有所成。 全文三个自然段，第一自然段介绍文中的老师“秋”；第二自然段是全文重点，描写了两个学生不同的学习表现，对比鲜明；第三自然段点出这两个学生不同的学习结果。全文首尾简略，重点突出，学生不难体会文中所蕴涵的道理。同时文中插图也为学生拓展想象，理解和感悟课文起到了很好的作用。 学生学什么 　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学习课文中的生字，理解由生字组成的词语。　　　3、理解课文内容，懂得做任何事情都应该专心致志。 教学重点和难点 1、理解“能手、远近闻名、专心致志”等词语的意思。 2、能用“一边……一边……”说一句话。 3、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书要专心致志的道理。 课时安排：两课时 我们怎么教 第一课时 一、　故事激趣，语境创设 　　1、同学们，你们听说过〈〈小猫钓鱼〉〉的故事吗？（出示课件）谁来讲一讲？ 　　2、小猫是怎样钓鱼的呢？指名说。 　　3、学钓鱼要一心一意，学下棋要不要也这样呢？ 4、　有同学爱下棋吗?[板书：棋（）]　5、　指名读“棋”，谁有好办法记住这个字。　6、　你们知道有哪些棋?(象棋、围棋、军棋……)　　有两个学生去学棋。(板书：学)他们学的是围棋。围棋在战国时就有了，它分白子 和黑子，后来围棋又传入日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。课文中的两个学生向谁学下围棋?两人怎么学的?最后的结果怎么样呢?二、初读指导　 1．自学生字词。　　(1)轻声读课文，读准生字字音，画出不认识、不理解的字词