基于科技成果转化产学合作育人研究.docVIP

基于科技成果转化产学合作育人研究 　　摘 要 我国的产学合作自正式实施以来，一直存在科技成果转化难的问题，表现为企业寻找科技成果难，高校的科技成果与市场需求匹配度低等。研究中针对该问题找到关键的原因所在，建议科研工作者从正确的角色定位、重视与行业的沟通以及开拓转化渠道的多样性等方面改善现状。 　　关键词 科技成果转化；产学合作；产学育人 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）20-0148-02 　　Research of Industry-University Cooperative Education based on Technology Achievements of Transformation//ZHU Huijuan， CONG Yuhua 　　Abstract Since the Cooperative Education between industry and university begin， the ability of achievements is low. The company is 　　difficult to find achievement that they need. By focusing on these problems， this paper takes an investigation and find the reasons. Then 　　it is suggested for the researchers to correct the role and the connec-tion with the industry and the varieties of the transformation channels 　　to improve the saturation. 　　Key words technology achievements of transformation； industry-university cooperative； industry-university cooperative education 　　1 引言 　　产学合作指产业界和高校、高校与社会各部门紧密合作，为了共同的目标和利益协同完成特定任务的合作关系，以学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，培养适合不同用人单位需要的具有较高创新和实践能力人才的教育方式，政府在其中引导和协调[1]。而科技成果转化活动是产学合作的主要表现形式之一。北京艾凯德特咨询有限公司2016年发布的《2016―2022年中国科技成果转化行业市场全景评估及发展趋势预测报告》指出，我国的科技成果转化率还不足10%，真正实现产业化的还不到5%，与发达国家40%相比，我国科技成果转化率和转化速度明显太低[2]。 　　我国一直存在科技成果转化难的问题，表现为企业寻找科技成果难，高校的科技成果与市场需求匹配度低等[3]。关于如何提高科技成果转化率，多名学者提出自己的研究结果。王成军等[4]对高校创新型科技人才科技成果转化能力进行动态评价，描述了创新型科技人才科技成果转化能力从质变到量变的过程；杨辉等[5]从农业科技成果以及农业成果转化的特点出发，分析我国农业科技成果转化的制约因素并提出对应的解决策略。本研究围绕IT行业的科技成果以及科技成果转化的特点，分析其受到制约的因素，并提出相应的解决方法，以期待IT行业科技成果转化率的提高，促进产学更好地合作。 　　2 影响科技成果转化的原因分析 　　英国《自然》杂志发布的《2015中国自然指数》显示，我国对世界高质量科研的总体贡献居全球第二位，仅次于美国。这说明我国科研无论在水平上还是在成果数量上都有了长足进步。但是我国科研成果与实际应用之间依然存在巨大鸿沟，科研成果转化并不理想，导致社会上对科研工作者只注重理论研究、脱离与实际结合的言论颇多。理论研究属于基础研究，不能立刻转化、投入使用，因此，科研工作者寻找理论研究和“落地”的转化途径也是必须承担的责任。 　　以IT行业科技成果转化为例，在多次实际操作过程中，发现科技成果的转化效果主要受转化主体、转化技术和转化环境影响，科技成果转化模式的选择必须充分考虑主体因素、技术因素与环境因素、成本和预期收益因素。另外，高校和产业间沟通联系不紧密，也是造成科技成果转化低的关键因素之一，教学与市场需求脱轨，致使科研成果实用程度低，因此也就很难培养出符合市场需求的学生。 　　转化主体沟通不紧密 在产学合作中，科学成果转化的主体是企业和高校，企业的问题标志着市场当前最紧迫、最需要解决的问题。教师是科研成果的研究者，需要有前瞻性视角，比企业更早地去发现未来