忆读书—冰心知识讲稿.pptVIP

　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 启示： 　在读书的意义和作用方面培根有十分精辟的论述：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长干。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长干也，最见于处世判事之际。”“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨，凡有所学皆成性格。”培根说：“人的天性像是野生的花草，读书像是修剪移栽。一个没有目标没有重点盲目读书的人，最终只能成为书的奴隶。” 　　读书方法上培根注重理论与实践相结合，“运用的方法乃在书本之外，这是一门技艺，不经实验就不能学到。”培根说：“有的书只要读其中的一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对一些好书则要反复地读。 　　《培根论读书》对读书的意义、作用和方法都作了透彻的论述，今天，无论是读书治学还是掌握现代先进的科学技术，都是值得我们借鉴的。我想，做到爱读书，会读书，这样才能读好书，才能获取知识变为力量的成果。 七、从冰心的回忆中我们可以学习哪些读书的方法？ 首先要培养读书的兴趣，做到读书面广，读书种类多。 从小就要养成用心读书的习惯，用心来品味赏文学作品，更有感触 读书不可毫无目的的去读，也不是什么书都拿来读，而应有所选择和比较。读写与写作有帮助，于生活有帮助的好书。 中心思想： ※记叙文中心思想方式：本文通过对……的记叙，表达了作者……的思想情感（或写出了……的道理、赞扬了……的品质） 作者通过回忆幼时、少时读书的经历以及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。 八、你还知道哪些读书的方法？ 九、好书共赏： 《繁星》、《春水》； 《草房子》、《红瓦》、《青铜葵花》； 《花儿来得及》、《让我在最鲜美的时候遇见你》。 忆读书 6、表达方式：叙述、描写（肖像、语言、动作、心理、环境、细节等）、议论、抒情、说明 7、记叙文的语言特点：形象、生动、具体 二、你认识她吗？ 世纪老人； 一片冰心在玉壶； 谢婉莹（1900年10月5日—1999年2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学，“当代散文八大家”之一。 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，当时，作者已是90岁的老人，作者回忆了幼时、少时读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 三、你会读了吗？ 笸箩 聊斋 着力 天罡 地煞 勉强 无病呻吟 堆砌 酷爱 烦琐 消遣 津津有味 索然无味 朦胧 悬念 p? luó liáo zhāi zhuó gāng shà qiǎng shēnyín qì kù suǒ qiǎn jīn jīn suǒ rán méng lóng xuán 四、你读懂了吗？ 1作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中那句话概括？ 读书好，多读书，读好书 2、本文主要讲的内容是什么？ 课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年读书好，多读书，读好书。 3、划分层次，概括大意 第一部分（1）总说感受 第二部分（2—11段）回忆自己幼时、少时读书情况，侧重说明读书好，多读书 第三部分（12—13段）回忆自己晚年的读书情况，侧重说明要读好书