基于虚拟数控机床中职院校数控维修教学.docVIP

基于虚拟数控机床中职院校数控维修教学 　　摘要：近几年教育改革进程不断推进，对中职院校数控维修教学质量的要求也越来越高。特别是一些原理及功能较为复杂的数控系统，发生故障时维修难度较大，学生必须在实训课程中加以练习才能有效掌握。大量实践研究表明，引入虚拟数控机床可以有效解决数控设备不新不足的问题，同时还能够有效提升学生们的动手能力。本文通过对虚拟数控机床的基本概述以及中职数控维修教学现状的分析，探讨了虚拟数控机床在中职院校数控维修教学中的应用。 　　关键词：中职院校 虚拟数控机床 教学 　　随着数控技术的不断发展，用人单位对中职院校培养的数控人才的要求也越来越高，不仅要求其能够熟练掌握基本操作要领以及程序编写，还要掌握其他维修以及调试技术。但是在实际教学过程中，教学设备以及教学环境都受到了一定的限制，导致培养出来的学生的能力没有办法满足用人单位需要。所以，将虚拟数控机床应用到中职院校的数控维修教学过程中是非常有必要的。 　　一、虚拟数控机床的基本概述 　　所谓虚拟数控机床技术就是通过计算机对数控加工的整体环境进行模拟仿真，操作者就可以在这个模拟环境中进行模拟实际的操作了。在进行虚拟数控机床的?^程中，为了能够保证虚拟数控机床可以真实反映出实际数控机床的生产状态，研发人员所采用的所有参数都是来自于实际数控机床，使得虚拟数控机床能够模拟出真实数控机床的数据，为操作人员提供可靠的数据参考。另外为了加强虚拟数控机床系统的稳定性，采用了模块化设计，通常情况下，虚拟数控机床是由一些互相独立的系统模块所组成的，这种组合方式可以使虚拟数控机床和实际数控机床更为相似，在操作者进行模拟仿真操作时，可以最大限度地按照实际情况进行模拟，同时系统采用了模块化，能够在需要其他功能时随时进行模块重组，使虚拟数控机床系统的仿真能力更为出色。利用虚拟数控机床技术，在模拟环境中，整个数控机床的加工过程都能够被显示出来，并且发生一些故障时，在模拟环境中能够进行预警提示，这样能够提高生产效率，同时减少在实际操作过程中有可能发生的危险。与现场实际数控机床相比，虚拟数控机床主要有以下几个特点。 　　一是在整体的结构上，非常相似。利用虚拟数控机床技术显示出来的数控机床操作界面，与实际现场中的数控机床在结构上是非常接近的，同时很多实际的功能都是能够实现的，学生在操作的过程中可以进行数据失真问题的解决，并且虚拟数控机床的模块是非常有利于学生进行操作的。二是相比于现场实际的数控机床，虚拟数控机床的界面上能够显示出一定的图形信息以及参数信息，这些信息能够让学生了解当前的运行状况，有利于学生完成人机操作。三是具有更为标准的数据格式。学生在进行操作的过程中，可以对数据进行管理，有利于外界资源的获取。四是能够通过计算机实现数控机床的仿真。在学生进行虚拟数控机床的操作时，采用的数据都是真实的，所以数控机床能够以三维的形式展现出来，这样有利于学生在操作过程中，及时发现问题并且处理问题。 　　二、中职院校数控维修教学现状 　　虽然近些年来，中职院校数控维修的教学效果越来越好，同时面对用人单位的需求已经开始对学生的动手能力进行着重培养。可是在实际教学过程还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面。 　　1.从数控系统角度看 　　当前，中职院校数控维修教学过程中的基础设施是数控机床电子、综合实验室以及拆装。但是大部分中职院校都是以综合实验室为主，并且在实验室中数控系统一般是FAUNC等类型较多，由于资金等问题，很少有学校能够引进一些高端的数控系统。数控技术发展很快导致数控设备更新较快，很多新的数控机床在原理和功能上都与以前的数控机床差别很大，如果一直使用较为落后甚至一些被淘汰的数控系统，学生无法及时掌握最新技术，真正的实践能力也得不到提升，便无法满足用人单位的需求。 　　2.从电气连接角度看 　　传统的中职数控维修专业教学更侧重于数控机床技术的教学，对于一些电气方面的教学只是一带而过，近几年来，数控维修专业的教学逐渐走向综合化，数控机床的电气连接相关知识逐渐被重视起来，很多用人单位都要求数控维修专业的学生必须要掌握一定的电气技术。可是在实际教学过程中，电气连接的教学要比数控机床的教学更为复杂，相关的电器元件种类很多，同时在进行数控系统与伺服系统的连接时，操作比较繁琐，非常容易造成电气材料的极大消耗，并且电缆连接处也会受到很大影响。学生在进行电气连接相关知识的操作过程中，通常需要进行很多次操作才能够了解一些基础技能，严重影响了数控机床电气连接教学的效果。 　　3.从功能部件拆装角度看 　　在中职数控维修教学的内容中，数控机床的功能部件拆装是一个非常重要的部分，学生对这一部分技能的掌握程度直接影响着未来工作中的实际动手能力。目前很多中职院校的功能部件拆装教学都存在着很大问题