小学（语文S版）第三册语文第三四单元测验卷.docVIP

小学(语文S版)第三册语文第三、四单元测验卷二()班姓名学号得分一、看拼音写汉字20％yǒnɡyuǎnchēliànɡpiàoliànɡmiàobùkěyán(永远)(车辆)(漂亮)(妙不可言)diūshībànɡwǎnmǐyǔqīnzìxiūxī(丢失)（傍晚）(谜语)(亲自)（休息）二、照样子组字、组词24％例１：(难)(难过)()()()()佳少成(雄)(雄伟)()()()()例２：刻(孩)(孩子)华()()被()()??? 茎()()妙()()例３：大(犬)(军犬)白()()从()()去()()弓()()三、选词填空12％在再⒈平平，请你（）唱一首歌。⒉国旗（）空中飘。⒊放学了，丽丽说：“老师（）见！”不能吃不好吃⒈这是奶奶吃的药，我（）。⒉这只梨水份太少，（）。⒊苹果已经坏了，（）。四、整理句子，并加上标点9％⒈羽毛漂亮多么孔雀啊的⒉做了在大树上个乌鸦窝⒊医生古代华佗我国是有名的五、按要求内容填空12％（1）乌鸦爱听，上了的当。（2）两只羊（），角对角，你顶过来，我（），谁也（），斗得（）。（3）我们吃白菜的（），（）的根，吃西红柿的（），吃马铃薯的（）六、改写句子。9％例：欢欢爱唱歌。乐乐爱唱歌。欢欢和乐乐都爱唱歌。明明在家里写字。云云在家里写字。例：华佗引开了两只相斗的羊。爷爷赶走了那头吃草的牛。华佗把两只相斗的羊引开了。两只相斗的羊被华佗引开了。七、造句。3％立刻八、按要求完成练习11％奶奶病了，我对爸爸，妈妈说：“你们放心去上班，我来照顾（ɡù）奶奶。”我把苹果洗干净，递（dì）给奶奶。我给奶奶端（duān）水拿药。奶奶睡（shuì）着了，我给奶奶盖（ɡài）被子。奶奶病好了，她夸我像妈妈一样，会照顾老人。⒈短文共有()小节。第()节写“我”照顾病中的奶奶。２.把第二节中写“我”动作的词圈出来。⒊这一篇短文是讲（）。⑴奶奶病了。⑵妈妈夸我懂得照顾病人。 苏教版二年级语文上册全册教材备课 ????????????? ??????全册教材分析： ??? 全册教材由“培养良好的学习习惯　⑶　”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”全部注了音。“识字”安排了２个单元，每单元４课，共８课。“课文”安排了６个单元，每单元３－４课，共２３课。每单元安排１个综合练习，共８个。 ??? 1．关于识字。 　? 全册共安排生字４５７个，其中要求写的为２７９个，另外的１７８个生字只要求认识。所谓“只要求认识”，是指读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求会默写而已，比以往的“二类字”要求要高。全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字，每课安排生字６～１５个，其中要求写的为６－１０个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字６－１４个，其中要求写的为４－１０个。 　　2．关于课文。 　　全册教材安排课文２３篇，其中韵文６篇。大体上按内容分为６个单元。 　　有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多彩的儿童生活；有些课文意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，什么是假恶丑；有些课文目的是启迪学生学习诸多杰出人物的思想品质； 　　有些课文意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育；有些课文意在渗透思想品德教育，弘扬民族精神。课文只不过是个“例子”，是要让学生凭借课文学习语文知识，练好语文基本功，并在这一过程中，受到熏陶、感染、潜移默化地接受思想政治教育和道德品质教育。 　　本册课文的篇幅都比较短小，１００字以内的课文就有１２篇，占１／３强；２００字以上的只有３篇，而且最长的也只有２６７个字，适合二年级小学生阅读。 　　课文语言规范，浅显易懂，便于学生朗读、背诵和复述。插图精美，富有儿童情趣，并能再现课文意境，有助于激发想象、启发思维，帮助他们理解课文内容。 　　3．关于练习。 　　全册教材共安排综合练习８个，每单元后面安排１个。练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列。 　　4．朗读背诵方面，采用了两种形式，一是每单元安排４个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言，谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，学生喜读乐记。 　　5．写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见结构形式归类集中，让学生在练习中自己去体会，揣摩汉字的结构规律。 　　6．口语（言语）交际方面，安排了“学会祝贺”、“学会请求”和“问路”：“买文具”，“打电话做……”、“看望”。“学会待客”、“我