五年级音乐上册 第五单元《哈啰！哈啰！》教 苏少版.docVIP

PAGE PAGE 2 《哈罗！哈罗！》 教学内容：学唱《哈罗！哈罗！》 露一手：用自制乐器为歌曲伴奏。 课外拓展：欣赏、律动马来西亚舞蹈 教学目标： 1、能熟练演唱歌曲并表现热烈欢快的气氛。 2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 3、了解马来西亚的音乐特点，感受美丽风光和风土人情，表现马来西亚人民载歌载舞的欢乐场面。 教学重点：能用交替使用轻快跳跃和舒展连贯两种不同的声音表现歌曲。 教学难点：准确把握弱起节奏并熟练拍击。 教学过程： 一． 组织教学 二． 导 入： 1．师：大家认识梁静茹、阿牛吗，他们在中国耳熟能详，很多人以为他们是中国人，素不知他们都来自美丽的国家马来西亚。请先看视频，了解马来西亚。 多媒体播放马来西亚的旅游局宣传片，呈现美丽风光和风土人情。 师：同学们说说你看到了什么？ 师：马来西亚是世界旅游胜地。当地人们都非常友好热情，见了面都会热情地打个招呼。哈罗！哈罗！ 出示课题：这就是我们今天学习的歌曲《哈罗！哈罗！》。 欣赏歌曲 （1）一听：说说自己的感受。 （2）二听：找出特别的节奏。0 X X X / X 0 / 提问这个节奏在歌曲中出现了几次？ （3）三听：生试着拍击节奏。突出四分休止符 0和八分休止符 0 的区别。 （4）四听：休止符处加入声势，突出强弱拍上休止符的