九年级语文下册 第二单元 8热爱生命》导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 8*　热爱生命 【导学目标】 1．了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3．领会主人公的精神魅力及其象征意味。 4．体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 生命是人类艺术的永恒主题之一，纵览中外文学史，许多大师为探索它的真谛历经艰辛。为实现生命的价值，李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌；为描摹生命的姿容，泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境；美国作家杰克·伦敦的《热爱生命》更是作者为我们谱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．生难字词 (1)字音 苔藓(tái xiǎn)　　　　吮(shǔn)吸　　　　驯(xùn)鹿 巉(chán)岩 半身不遂(suí) 吹毛求疵(cī) (2)词义 束手无策：一点办法都没有。 转瞬即逝：形容消失得很快。 巉岩：高而险的山岩。 踉踉跄跄：走路不稳、歪歪倒倒的样子。 辗转：(身体)翻来覆去。 奄奄一息：形容气息微弱。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 2．作者名片 杰克·伦敦(1876～1916)，美国著名的批判现实主义作家。作品主人公基本上都是社会下层人民，所触及的问题有