九年级语文下册 三单元 综合性学习#8226;写作#8226;口语交际导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第三单元综合性学习·写作·口语交际 关注我们的社区 【导学目标】 1．加强语文与生活的联系，在实际生活中学习语文、应用语文。 2．在社区活动中培养社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。 3．提高语文能力，尤其是口语交际能力和写作能力。 4．增强学习语文的自主性，并逐步学会合作学习、研究性学习。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 我们每一个人都生活在一定的社区，社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园，关注社区、建设社区，是我们每一个人应尽的义务；从我做起，人人行动起来，建设一个文明的社区，进而建设一个文明的国家，更是我们每一个人应当担负的职责。让我们行动起来，为美化我们的社区贡献自己的一份力量。 活动准备 1．通过问卷调查、对话访问、网络资料搜集、专业咨询等方式了解本地的旅游景点、风俗习惯、饮食特色等。 2．分小组确定话题，开展社区调查活动。 活动展示 展示一　看看我们的社区 (一)调查社区人口状况 下面是你的同学从社区调查中得到的数据，请用简要的语言概括东风社区人口老龄化的主要特点。 东风社区人口老龄化的状况及主要特点 2015年底，东风社区已有60岁以上老年人536人，占全社区总人口的15.75%，老龄化程度名列全市社区第二位，高出全省平均数1.84个百分点，比全国提前13年进入老龄化社会，而且每年还在以3.4%