九年级语文上册 8《多收了三五斗》（第2课时教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《多收了三五斗》 教学目标 ： 1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。 2、体会重点词语和中心句子的含义。 教学重、难点 ： 1、理解人物对话与景物的描写。 2、了解农民的不幸。 课时安排 ：2课时 第二课时 教学过程 复备栏 一、快速阅读“购物”部分。 明确：他们希望买的东西很多，其实也只有丰收了才能把这些必需的日用品列入购买计划，可见平时不仅没有这些东西，就连买它的计划都不敢有。 1、提问：他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现了多少呢？ 明确：原来计划买的东西，现在有的“少买”，有的“不买”。他们有着很想买、但又不能买的心情。 2、在紧缩预算后，还是买了一点东西。这是不是说他们的计划实现了一部分呢？ 明确：他们粜米的钱，用来缴租、还债、解会钱都不够，根本没钱买日用品。所以丰收之后，他们原来的计划全部落空，还要借债购物。这里进一步具体地写了旧毡帽朋友的失望。 二、学习“会饮”部分。 1、提问：回到船上，他们边饮酒边谈话，从这些谈话中反映了他们的什么心情？ 明确：谈话虽然是你一言我一语，内容还是有重点的。第一个重点文中用了“路路断绝”四个字作了小结，种田不成，做工也不成。 2、提问：“我们年年种田，到底替谁种的？”“为什么要替他们白当差？”……这些质问的话语表达了怎样的心情？ 明确：愤怒，反抗。 3、提问：“今天在这