基于语义网络说明文读写图式研究.docVIP

基于语义网络说明文读写图式研究 　　摘 要：大数据时代，中国文化中的说明文体“一支独秀”。说明资料只有业内资深专业人士，凭借多年经验，才能阐述如何运作的程序，却无法说明运作的依据与准确的数据。由“中国的世界”迈入“世界的中国”时代，中国式说明文体必须在语义图式指导下，在数字化支撑下，实现该种文体文化的图式创新。 　　关键词：说明文；语义化；数字化；图式创新 　　中图分类号：TP319 　　1 现有图式急需改变 　　许多人在创作说明性文字材料时，已经习惯了说明资料的“百度化”，“谷歌化”，也就是直接在网络上获取。这样获取的说明材料支离破碎，真伪难辨，体系不全。说明文是基础的文体形式，网络上无规则凌乱的说明形式，随着网络文化对社会生活的全面覆盖，将深刻影响人群的知识网络构成与说明图式。再加之说明文现有成熟研究成果属于定性图式，即说明文三要素：科学性、条理性、准确性。所以，在互联网支撑的大数据文化下，有待完善的说明文体系将急需扩展与创新。 　　2 对现有研究成果的归整与创新 　　本课题研究的三个阶段：定性要素阶段，语义要素阶段，语义网络与数字化阶段。 　　2.1 说明文三要素。说明文三要素是教育实践、研究领域的现有成果。一是内容的科学性，即内容如实地反映客观事物的特征、本质和规律；二是说明的条理性，即按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序呈现信息资料；三是语言的准确性，即要求在表达时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质时，要求准确无误。 　　2.2 概念节点。近年来，伍丽梅、莫雷等人持续的对说明文进行了研究，提出了“说明文的文本表征以逻辑关系为组织结构，以概念或命题为节点，节点之间按照两者的逻辑关系相互连接，不同的逻辑关系形成了不同类型的连接，由此构成了一种具有空间形式的意义表征”等观点。[1]上述研究的成果将说明文要求的元素核心化，节点化，更具线性结构。概念节点的研究思路与本课题的研究方向契合。 　　2.3 基于语义内容的说明文图式，如图1所示。1968年，奎廉（Quillian）提出了语义网络概念。语义网络是一种采用网络形式表示人类知识的方法，是一种用实体及其语义关系来表达知识的有向图。基于语义网络理念的扩展，为了平面化其中节点之间的关系，现将以人、物为中心，描述他们的归属，分类，属性，动作，时间，位置六个信息，依照这种图式来描述说明事物。如：大型猫科动物老虎在傍晚时分，用爪子连拍了四五下之后，在湖边按住了一只小猪。不一会儿，树枝一般的小猪漂浮在水面，被老虎叨走了。 　　图1 　　3 用语义网络重构说明文 　　说明文有三要素，用下文的前六个要素可以实现科学生性与准确性二个要素。 　　3.1 人、物的归属。随着科学研究的不断深入，自然界中的人、物分类更加细致，精准，科学。如界、门、纲、目、科、属、种体系。如：姚明是一个中国人；平菇属于菌类中的真菌，是真菌中可以食用的蘑菇。 　　3.2 人、物的分类。同样伴随着社会的进步，人与物在社会中的分类也将更加科学与时尚。如：他曾经是一名NBA篮球运动员。如：身份证号码就是一个集成了多种信息的数字。 　　3.3 属性说明。人与物的属性有总体属性和部分属性两部分组成。如姚明是男性，身高是221厘米。西瓜圆圆的，皮是绿的，瓤是粉红的。 　　3.4 时间的数字化。在地方传统文化中，表示时间的概念非常多，一旦说明文字跨越了文化区域，理解说明文字就变成了考证研究工作。如：“傍晚是太阳落山前后的一段时间”，在没有山又下雨的地区，傍晚既不是准确时间，也不是科学时间。所以，时间的表示以通用性的数字表示为佳。 　　3.5 位置。包含、相邻、相对、上方、下方，东西南北方向，时钟12点方向是我们说明位置的成熟图式。[2] 　　3.6 动作。现有的动作描述中，都是以人为中心或参照的。所以，这种表述更容易让人理解动作的特点。 　　3.7 说明文条理性的图式。说明文条理性通常体现在时间的合理顺序与空间位置的合理顺序方面。其它要素序列的混乱可能性较少，但缺少序列信息的现象却普遍存在。如：新娘的父母都到了，但新郎的母亲却一个人站在那里；阿昌星期一、星期二、星期三、星期五都来上班，惟独星期四没有来。这些句式，不是说明的素材，而是文章布景设疑的人为处理。 　　3.8 说明文生动形象的图式。说明文的风格不一定必须类目条条框框，数字连篇累幅。生动形象是阅读者产生阅读兴趣的重要因素。可用以下三个图式来增加说明的可读性。借态说明，如：强盗从高墙上摔下来，面袋子一样，“嘭”的一声。喻态说明，如：成熟的柿子像一个个红灯笼挂在树上。反态说明，如：不见一丝云彩的天空。 　　3.9 定性说明。因果关系的构建，是文本的基本关系之一。以数字为基础，然后对人、物、事进行定性说明。如前句是：“本次会议，有103位国