课程设计报告要求（最新）.doc

4 课程设计要求 一、课程设计的质量要求 1.学生应独立完成课程设计的各项要求和任务。 2.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计方案、设计调试及验证、结论、参考资料、图纸（框图、流程图、PCB图、电路原理图、波形图等）。 3.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整。 注： 课程设计总结报告可以手写或打印，打印稿格式要求如下： （1）有封面，有目录，有正文，有参考文献，有相应的PCB图和电路原理图，具体见附录1。 （2）每章节有相应页码。 （3）页面设置：上边距3.4厘米，下边距2.8厘米，左边距3.0厘米，右边距2.6厘米。 （4）不少于2000字。 二、对学生的要求 1.明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。 2.培养正确的设计思想，严谨的工作作风，提高对所学知识应用和分析能力、解决问题的能力，提倡独立思考、刻苦钻研和创新的精神。 3.严格要求、自觉遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者，课程设计成绩按不及格处理；不服从指导教师的安排，违反设计纪律，影响设计工作正常进行者，指导教师有权停止其设计工作，成绩以0分计。 三.考核 1.学生的课程设计成绩由平时成绩（含设计表现、到课率等）和业务考核成绩[设计报告、绘制的图纸、编制的软件、制作的电路模型、答辩等的完成及质量情况]两部分组成，均按百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。 2.课程设计按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五个等级评定成绩。 参考文献 [1] 毛海涛，林咏海，张锦龙等．慢启动半导体激光器驱动电源的设计[J]．新乡 师范高等专科学校学报，2005，19(5)：21-23． [2] 王熙，张建江等.半导体激光器稳功率电路设计.黑龙江八一农垦大学学报，2001,13(2)：49-53. [3] 贾宏志，李育林等.半导体激光器驱动电源的设计.应用激光，1999,19(4)：181-182. [4] 汪礼兵.半导体激光器驱动电源的设计.华侨大学学报自然科学版，1992, 13(3)：322-327. [5] 沈婷婷等.半导体激光器驱动电源设计.红外，2008，29(12)：40-42. [6] (美)Steve Winder著；谢运祥,王晓刚译.LED驱动电路设计.北京：人民邮电出版社,2009. [7] 周志敏,周纪海,纪爱华.LED驱动电路设计实例.北京：电子工业出版社，2008. [8] 杨清德.LED驱动电路设计与工程施工案例精讲.北京：化学工业出版社，2010. [9] 周志敏, 纪爱华.LED驱动电源设计100例.北京：中国电力出版社，2010. [10] 康华光．电子技术基础[M]．高等教育出版社，2000． [11] 童诗白．模拟电子技术第三版[Ml.高等教育出版社，2001． [12] 阎石．数字电子技术第四版[M]．高等教育出版社，1998. 《 PWM控制LED亮度调节》 课程设计报告 系 别： 信息科学与技术系 专业班级： 光信0803 学生姓名： 陈星 指导教师： （课程设计时间：2011年6 华中科技大学武昌分校 课程设计报告撰写内容、格式与成绩评定 一、课程设计报告的撰写内容与要求 1.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计计算书或实验报告、结论、图纸（框图、流程图）、参考资料等；或调查、访谈报告、调查问卷、调查提纲等。 2.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。 3.调查型课程设计应根据调查结果撰写调查报告。调查报告内容包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、调查对象一般情况、调查内容、发现的问题、调查结果和调查分析及体会等。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整，符合国家制图标准。 5.课程设计报告字数要求：理工、艺术类不少于2000字，其他专业不少于3000字。 二、课程设计成绩评定 1.学生的课程设计成绩由平时成绩、业务考核成绩两部分组成，均为百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。业务考核含设计报告（计算说明书、调查提纲、调查问卷等）、绘制的图纸、编制的软件、