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基于电商平台创业型人才培养模式探析 　　摘要：近年来，互联网技术的高速发展为现代社会带来了更多的创业机会。以互联网技术为基础的电子商务平台为创业者提供了广阔的创业平台，电商运营思维也带来了新的创业型人才培养模式。论文首先，分析现阶段高校毕业生就业形式，提出通过创业带动就业的缓解就业压力的解决方案。其次，总结培养创业型人才在提高创业型人才整体素质、提高大学生创业能力以及促进社会经济发展三方面的重要作用。最后，结合电商运营思维与教育教学方法提出基于O2O、B2C、C2C三种基于互联网平台的创业型人才培养模式，分别介绍三种创业型人才培养模式的主要培训思想、适用人群以及每种模式独特的培训方法。 　　关键词：电子商务平台创业型人才人才培养模式O2OB2CC2C 　　一、引言 　　现阶段我国社会主义市场经济背景下，毕业生就业压力持续上升，据权威机构统计2015年高校毕业生749万人，较2014年增加22万人，2016年高校毕业生已经达到765万人，急需有效的方案解决庞大的就业压力，鼓励大学生创业成为缓解就业压力最有效的手段，培养创业型人才已经成为高等最为重要的目的之一。创业型人才是指能在生产实践中将科学知识转化为生产力，适应市场发展，在获得利润的同时为社会提供新的就业岗位的人才。[1]优秀的创业型人才需要以下四方面的素?|：具备创业的需求；具备创业所需的心理素质；具备创业所需的专业以及相关能力。针对时下电商平台的市场需求进行创业型人才培养，已经成为高等教育的重要组成部分。 　　二、创业型人才培养的必要性 　　“以创业带就业”是国际教育学家以及经济学家共同提出的缓解就业压力的新的解决方案。有专家预测21世纪末，全世界的高校毕业生中将有50%的人走上自主创业之路。随着我国高校毕业生数量逐年攀升，创业型人才实现自己梦想的同时，为社会提供数量可观的就业岗位，很大程度上减缓就业压力。 　　（一）提高创业型人才整体素质 　　政府福利政策容易引发人们的从众心理，创业人生素质良莠不齐，不仅造成不必要的资源浪费，而且加剧市场竞争、破坏市场环境；[2]加强创业型人才的培养，可以让有兴趣创业的人先了解创业环境，结合自身能力决定是否创业，提高创业性人才整体素质，节约有限的市场资源。 　　（二）提高大学生创业能力 　　大学生作为创业型人才的中坚力量，缺少创业的实践经验，没有足够的知识储备，又缺少指导，走很多不必要的弯路；加强创业型人才的培养，可以在学校为有创业想法的人先行进行创业模拟，增强相关知识储备量，减少不必要的创业弯路，提高大学生创业能力。 　　（三）促进社会经济发展 　　现阶段我国经济发展迅速，但是很多企业依然面临发展缓慢、缺少创新能力等问题。积极开展创业教育，引导就业群体创业，不仅能有效的解决目前我国欠缺创新能力的问题，更可以缓解农业劳动力转移和就业问题，为我国的经济增添新的增长点，促进我国在世界经济不景气的大环保持经济增长态势。[3] 　　三、创业型人才培养――基于O2O模式 　　（一）O2O培训模式 　　O2O（Online to Offline）是指一种线上进行商品订购、线下进行消费的营销模式，这是一种新型的基于互联网平台的以线上带动线下的营销模式，是时下最热门的电子商务模式之一。O2O培训模式是将高校人才培养方案与O2O商业理念相结合的一种创业型人才培养模式，是指充分利用互联网的宣传优势，实现线上宣传、报名与线下教学的完美结合。O2O培训模式将通过线上对教学模式的大力宣传，可以使学生更深入的了解电商平台下的创业模式，同时报名后线下的近于真实的实战演练环境也可以启发学生找到合适的创业切入点。 　　（二）O2O培训模式的适用群体 　　O2O培训模式是基于一定科技能力的培训模式，这就要求参加培训人生具有一定的基本技术素养。同时，O2O培训模式对于教学资源的要求较低，教学平台构建之后可以很轻松的实现一对多的教学模式，对于有需求的创业人员来说，属于低成本培训。因此，主要适合以下几类创业型人才： 　　刚刚或即将走出校园具有创业思想的大学生，他们具备基本的技术素养，较强的适应能力以及学习能力，但是没有雄厚的创业资本，通过O2O培训模式可以以较低的成本学习到足够的创业知识。 　　（三）O2O培训模式下创业型人才的培训方法 　　1.构建O2O培训模式教学平台。通过市场调研，可以是网络调查问卷，也可以是线下问卷，或者两者结合，定位电商平台下的创业型人才需要的理论课程与实践科目，确定教学大纲。规划教学环境，构建学生、教师、企业以及潜在客户的互动交流教学平台。[4] 　　2.确定O2O培训模式教学内容。定位电商平台下的创业必要的知识储备，进而确定教学科目，教学过程紧紧围绕实践能力进行针对性培训，注重课程的应用性。对于非必要的相