九年级语文下册 第五单元 19鱼我所欲也》导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 19　鱼我所欲也 【导学目标】 1．强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。 2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 3．通过学习让学生掌握比喻论证和对比论证的方法。 4．引导学生正确选择，摒弃一己私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 中央电视台的《艺术人生》栏目，近期专访了知名主持人倪萍，主持人让倪萍选取了她主持生涯的几个关键词，其中有“选择”这个词。倪萍说，她喜欢选择，也害怕选择，因为所有的选择都是你必须付出代价的，你想得到东的时候可能西就随着失去，二者都拥有是比较困难的，所以在选择的时候，就得想好了要放弃一些东西，而放弃又是痛苦的。人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻我们该如何做出正确的选择呢？今天就让我们一同走进《鱼我所欲也》寻找答案吧。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．字音 (1)不为(wéi)苟得也 (2)为(wèi)宫室之美为(wéi)之 (3)使人之所恶(wù)莫甚于死者 (4)使识穷乏者得我与(yú) 2．文言知识梳理 (1)通假字 由是则可以辟患而有不为也(通“避”，躲避。) 万钟则不辩礼义而受之(通“辨”，辨别。) 今为所识穷乏者得我而为之(通“德”，感激。) 所识穷乏者得我与(通“欤”，语气助词，吗