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PAGE PAGE 河源市龙川县田心镇 申报广东省教育强镇督导验收 自 评 报 告 中共龙川县田心镇委员会 龙川县田心镇人民政府 二〇一五年四月 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 奋发图强 谱写田心教育新篇章 ——龙川县田心镇申报广东省教育强镇自评报告 百年大计，教育为本。我镇党委政府始终把优先发展教育放在首要位置，以办人民满意教育为目标，调动一切积极因素，举全镇之力，聚全民之智，真抓实干，扎实推进创建广东省教育强镇各项工作，科学发展教育事业。现对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》各项指标要求，将创强工作的自评情况报告如下： 一、基本情况 我镇于1977年从龙母镇析置，坐落于龙川县中部偏东，面积88.39平方公里，下辖16个村委会和1个居委会，总人口4.19万人，其中常住人口2.8万人。我镇地处环境优美，风景秀丽，有省级森林公园和国家3A级旅游区——霍山旅游风景区。我镇人民有着光荣的革命斗争历史，五兴龙临时工作委员会曾在境内霍山成立，五兴龙苏维埃主要领导人罗屏汉曾在我镇东友村领导革命斗争，其英魂至今仍守护着这片热土，中国革命史上杰出革命人士黄益和、骆达才等著名人物均出自这片土地。 我镇是文化昌明之地，民风淳朴，人杰地灵。现以铜像祀于佗城南越王庙的明代尚书巫三祝以及清康熙进士巫荣是我镇塔峰村人，明代状元黄仕俊曾在境内居住并留下墨宝，还有一批批著名的历史人物在境内成长。我镇学子聪敏好学，积极上进。2005年以来，我镇学子巫祖龙考取了美国哈佛大学经济学博士；黄思平考取了美国堪萨斯州大学土木工程博士，现任华南理工大学教授，2014年在美国约翰·霍普金斯大学攻读博士后。近三年来，在龙川范围内的田心籍学子黄志华、杨国康、巫苇苇等68名人员考取重点本科院校，巫运辉、黄梅平等考取硕士、博士，2014年巫慧妮考取了芝加哥市伊利诺伊大学博士研究生。 几年来，在党委、政府的坚强领导下，在全镇人民的共同努力下，我镇各行各业成绩斐然：先后荣获“2012、2013年度维护稳定和社会治安综合治理工作优秀单位”、“2012年度环境保护工作先进单位”、“2013年度平安建设和社会治安综合治理工作优秀镇”等光荣称号。 我镇现有初级中学1所，完全小学1所，教学点16个，公办幼儿园1所，民办幼儿园7所，成人文化技术学校1所。全镇学生4319人，其中，初中学生1317人，小学生1926人，在园幼儿1076人；教职工375人，其中，初级中学教师106人，小学教师203人，幼儿教师61，人幼儿保育员5人。全镇小学教师学历达标率为100%，其中大专以上学历有172人，占85 %；中学教师学历达标率为100%，本科以上学历有47人，占44%，中学高级教师35人，小学高级教师153人。中小学专任教师资格证持有率达100%。教师学科结构与课程结构匹配，体育、艺术、信息技术教师初中13人，小学31人；小学英语、科学教师共28人。 二、主要做法及成效 （一）明确政府责任，建立优先发展教育的长效机制 1、强化领导，全面落实岗位职责 （1）建立领导机构。按照市委、市政府部署，田心镇委、镇政府提出了在2015年创建省教育强镇的工作目标。为切实加强组织领导，加快推进创建教育强镇工作，2014年3月，我镇全面启动创建省教育强镇工作，成立了以书记为组长，镇长、副书记为副组长，其他领导班子成员，各村（居）两委负责人、中学、中心小学校长以及各有关职能部门负责人为成员的镇创建省教育强镇工作领导小组，并下设镇教育创强办公室，主持创强日常工作。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和学校协调落实的领导体系，为“创强”工作有序、扎实开展提供了坚强的组织保障。 （2）出台政策措施。2014年，我镇结合实际制定了《田心镇创建广东省教育强镇实施方案》，明确提出创强教育工作的目标、重点、步骤和措施。先后制定了《田心镇中小学综合考评方案》、《田心镇村两委领导干部基础教育工作责任考核方案》等文件，为我镇教育工作的规划发展和实施提供了制度保障。 （3）落实工作责任。建立镇主要领导与中小学校挂钩联系制度，镇主要领导每人挂钩一所学校和一个村委，宣传党的教育政策法规，督促并检查学校在执行党的教育路线、方针、政策的落实情况，帮助解决学校在教育工作中遇到的困难和问题，在整合资源和布局调整中，切实做好镇村党员干部及群众的思想工作，让他们思想认识统一到创建教育强镇这一奋斗目标上来。 2、广泛宣传，营造创强良好氛围 （1）2014年3月，我镇党委、政府组织镇村干部、中小学校长到我县创强成功的登云、通衢等乡镇参观学习，吸收了他们的创强