基于校园网高等院校计算机网络相关课程教学与实验环境研究.docVIP

基于校园网高等院校计算机网络相关课程教学与实验环境研究 　　摘 要:本文提出应充分利用在高校现有的公共校园网络平台,结合学校计算机教育教学需求,构建校园网络课程教学与实验的环境,为学习者提供访问便捷、接近现实环境的网络教学和实验平台。目前具体建设实现内容主要包括三个部分:IPv6技术学习与实验平台;校园网网络数据分析与研究平台;网络管理与网络安全技术学习平台,是利用校园网络资源实现计算机网络相关课程教学改革的有益尝试。 　　关键词:校园网 网络课程 实验 　　中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)17-0059-04 　　 　　一、引言 　　 　　随着互联网的飞速发展,社会对网络技术人员的需求也在持续增加。为在学校搞好计算机网络课程的教育、教学工作,提高计算机专业学生的实践能力,提供真实的、接近现实环境的网络实验平台是十分必要和迫切的。传统的计算机教学实验大多在计算机机房中完成,这一方面限制了学习实验的时间与地点,给学习者带来很大不便;另一方面计算机机房内很难提供非常真实的网络环境,很难达到网络课程的教学实验目的。基于计算机网络课程的教学现状及实际的提高网络教学便捷性与高效性的需求,笔者经过多年的计算机网络相关课程的教育、教学工作,根据自己的校园网络规划、建设、管理经验,特提出在高校现有的校园网内建设网络课程教学与实验的开放环境。 　　 　　二、总体介绍 　　 　　教学实验平台的建设基于学校的校园网,教学实验平台既属于整个校园网的一部分,又是一个独立的子系统。实验平台自成一体,学习者可以到网络实验室直接接入实验平台进行学习研究,同时,整个实验平台又接入到校园网核心设备上,这样学习者也可以不必进入网络实验室,而是通过任意的校园网接入信息点进入到实验平台网络当中进行学习研究,这样就极大地方便了学习者。教学实验平台的建设基于上面的设想与构思,目前具体建设内容主要包括三个部分:IPv6技术学习与实验平台;校园网网络数据分析与研究平台;网络管理与网络安全技术学习平台。除以上列举的学习内容外,还可以根据教学的实际需要增加其他的学习实验环境,下面逐一介绍三个子平台的建设情况。 　　 　　三、IPv6技术学习与实验平台 　　 　　1.平台建设背景 　　IPv6技术克服了原有协议栈的很多缺点,具有逐渐替代IPv4技术的趋势。这一替代过程需要较长的过渡时期,实现这种过渡的主要技术包括:隧道、地址翻译、双栈。基于网络技术这一发展现状及未来趋势,通过在校园网络内建设IPv6学习与实验平台,可为学习及研究者提供内容丰富、效果生动而且可以随时随地操作的网络学习实验环境。 　　 　　2.平台建设现状 　　(1)网络环境 　　目前建设完成的校园网中已包含了IPv4网络、IPv4/IPv6混合网络、IPv6网络等多种网络技术。在对外出口方面,除了原有的Internet 接入与中国教育和科研计算机网(CERNET)接入资源外,目前还实现了1G光纤接入CERNET2。 　　实验平台既属于整个校园网的一部分,又是一个独立的子系统。平台由多台IPv6路由器,网络交换机和一套分布式网络协议分析系统构成。同时,整个实验平台通过两根千兆光纤接入到校园网核心IPv6设备上,这样学习者也可以不必进入网络实验室,而是通过任意的校园网接入信息点进入到实验平台网络当中进行学习研究。实验平台网络拓扑如图1所示。 　　(2)硬件配置 　　实验网络的硬件配置包括两大部分: 　　第一部分是一些校园网络当中原有的设备,包括:Cisco6509 核心交换机,Cisco7609核心IPv6路由器。 　　第二部分是完全用于实验研究的非在线网络设备,包括:H3C MSR 5040路由器、H3C MSR 3040 路由器、H3C S3610-28TP 以太网交换机。 　　以上所有设备均支持IPv4/IPv6混网技术及IPv6纯网技术。涉及了国外主流品牌Cisco设备以及国内主流品牌H3C设备。 　　(3)系统参数配置 　　对现有设备的配置主要包括三部分: 　　第一部分是基本网络配置,包括端口的IPv6地址的配置,命令如下: 　　 　　ipv6 address 2001:0DB8:2:1234/64 　　exit 　　第二部分是路由配置,列举OSPF路由协议配置,命令如下: 　　ipv6 ospf 109 area 1 　　interface Ethernet7/0 　　ipv6 address 2001:0DB8:0:0:7::/64 eui-64 　　ipv6 enable 　　ipv6 ospf 1 area 1 　　第三部分是配置IPv4网络与IPv6网络的互联,涉及了现有的三类过