英语专题讲座讲稿：短文改错 二.pptVIP

高中英语短文改错专题 高三英语组：许莹 其次，新题型短文改错考查知识点多样化，但有一定的规律性：对实词的考查居多，如名词、动词、动词搭配、形容词、副词等；对短文时态、人称的一致性进行考查有所增多；也更侧重对短文逻辑错误的考查，如代词、连词等。 再者，难度增大：新型短文改错在很大程度上增加了对考生英语综合能力的考查。 除此之外，新型短文改错设题更加贴近考生生活，所选的文章内容更加富有时代气息。 所选短文多是记叙文、说明文，近年短文改错的形式虽然有所改变、难度有所增加，但大都是考生在学习和写作中常犯的错误，所以，老师要帮助学生掌握好基础知识，辅导学生一定量的训练，定会成功！ 学情分析 一 .考生的英语基础知识 不扎实 二.考生缺乏对短文改错命题 特点的 了解和做 题 规律方法的总结 三.不按规范要求做题 解题策略： 一、解题步骤： 1、通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地读一个单句是没有错误的（或是不易看出错误）但是联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较明显的错误先改好，这样可以为进一步深入地改错扫除障碍 2、分句阅读，逐个找错。做完上述工作后，就要进入逐句改错的阶段。此时要注意对文中的词法、句法和语篇等进行着重分析。 3、把改好的短文再读一遍，检查答案是否正确，看看是否还有不妥之处，并最终敲定答案。 二、注意问题 短文改错是改“错”，而不是把文中的表达法改成另外一种表达方式。很多考生对这个概念比较模糊，把原文中并没错的形式改成了自己认可的另外一种形式，虽然改后的表达法也是对的，但这样做偏离了这类题型的答题要求，因而也不能得分。在做短文改错时，不能改变短文中句子本身的意思。同样，如果需要改变句子的结构或连词等方面的错误，也一定要围绕文章的中心意思来改。 三、解题方法 注：以下方法均为我在平时做题时自己总结出来的，有些说法会存在不专业和不成熟，恳请各位老师指正！ 1、通读全文，理解文章大意 2、注意上下文时态要一致 真题再现：2013陕西卷 One Sunday morning we go fishing at a lake. We took ours fishing… _______ went 3、上下文人称一致 真题再现：2013辽宁卷 ○ Mr. Johnson is a hard working teacher. Every day, he…, but outside her room I stopped. _____ his ○ ○ 4、注意短语的固定搭配 eg. pay attention to have an effect on/upon have a good/great/nice time 真题再现：2013全国卷I He was strong and powerful. In a fact… ＼ 5、adj. adv.之间互改 真题再现：2013陕西卷 Before waiting for about half an hour, I was beginning to get impatiently. _________ impatient 解析：get是系动词，后跟adj.作表语 爱心贴士：告诉学生哪些词用形容词修饰哪些用副词修饰 6、冠词a ,an ,the之间互改 它们的用法参考王萍老师的冠词课件 Lucy is the kind girl, we all like her _____ a 真题再现：2013陕西卷 Finally ,there were a sudden pull at the pole and fish was caught. ︿ a 解析：fish是可数名词单数，此处第一次提到，故，前面加a 7、注意and, but 等连词前后句子的一致性 She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived. _________ drinking 8、记住常见的不可数名词 advice, information, knowledge, furniture, luggage，progress,experience 9、a few, few, a litter, litter Tips：a few, a litter表肯定，few, litter表否定 a few， few+名词复数