九年级语文上册 1《智取生辰纲》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 17、《智取生辰纲》导学案 【学习目标】 1.了解《水浒传》的主要内容。 2.理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 4.了解环境描写对情节发展的作用。 【重点和重点】 重点： 1、了解认识杨志的思想性格。 2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 难点： 作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 第一课时 　【教学过程】 一、导入新课 播放《好汉歌》。 二、预习查评 1、检查预习学案的完成情况。 2、检查学生搜集的有关作者作品的情况。 （1）《水浒传》。 （2）说说水浒英雄故事。 （3）简介杨志。 三、整体感知 1、这篇小说的人物双方是谁？ 2、简单说说《智取生辰纲》的情节。 四、速读课文，分析小说情节 1.生辰纲是什么东西？ 2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 4.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？ 五、合作探究 （1）六月初四正午，有什么天气特征？ 六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？ （2）为什么吴用要安排黄泥冈的松树林来劫取生辰纲？ （3）晁盖他们是以什么身份出现在杨志面