幼儿园课程与活动设计awb3i72l.docVIP

- 1 - 幼儿园课程与活动设计 一、名词解释 幼儿园课程：是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面发展和谐发展的各种教育活动的总和。 幼儿园游戏活动：是幼儿自主自愿的、以过程为导向的、可自由选择的愉快的活动。 幼儿园教育活动：指的是幼儿园教育中各种类型的、具有教育价值的活动。不论是有目的的、有计划的活动，还是无计划却有教育意义的活动，在幼儿园中开展的一切有助于幼儿获得有益的学习经验的活动，都是幼儿园教育活动。 幼儿园教学活动：幼儿园的教学活动，主要是一种有目的、有计划的教师对幼儿施加教育影响的活动。 幼儿园教育活动目标：幼儿园教育活动目标是幼儿园课程目标的下位目标，是对幼儿园教育活动预期结果的期盼。幼儿园教育活动目标的作用，从宏观层面来看，幼儿园教育活动目标的实现，是保证包含各种教育活动目标在内的幼儿园课程总体目标得以实现的基础；从微观层面来看，幼儿园教育活动的目标，充当着教育活动的导向，决定着教育活动的性质和方向。 行为目标 ：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。在设计幼儿园教育活动时，某些知识和技能的传授，幼儿行为习惯的养成，可以运用行为目标的方式表述活动目标。 生成性目标 ：指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。生成性目标最基本的特