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基于蓝墨云班课混合式学习探究 　　摘要：随着信息技术的迅速发展，混合式教学逐渐进入了教育工作者的视野。混合式教学（Blending Learning）是将在线网络教学与面对面传统教学相融合，避免了单一在线学习和传统课堂学习的缺陷。该文对基于蓝墨云班课的混合式教学模式开展研究，在高职院校《建筑CAD》教学中予以实施，采用问卷调查了解教学效果。统计显示，混合式教学有效提高了课堂效率，激发了学生学习兴趣，极好地完成了教学任务，达到了预期的教学效果。因此，混合式教学在高职高专院校教学中具有一定的推广价值。 　　Abstract： With the rapid development of information technology， Blending Learning has gradually entered the field of education. Blending Learning is a combination of online online teaching and face-to-face traditional teaching， avoiding the disadvantages of single online learning and traditional classroom learning. This paper studies the Blending Learning mode based on Lanmo cloud class and implements it in the teaching of Building CAD in higher vocational colleges， and uses the questionnaire survey to understand the teaching effect. Statistics show that the Blending Learning effectively improves the classroom efficiency， stimulates students interest in learning， completes the teaching task well， and achieves the expected teaching effect. Therefore， the Blending Learning has a certain promotional value in higher vocational colleges. 　　关键词：网络教学;传统教学;混合式学习;蓝墨云班课、 　　Key words： network teaching;traditional teaching;Blending Learning;Lanmo cloud class 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）07-0252-02 　　0 引言 　　随着计算机技术的飞速发展以及互联网技术的逐渐成熟，越来越多的人意识到混合式学习的重要性[1]。融合了传统教学和在线网络教学优势的混合式教学逐渐进入了教育工作者的视野。“混合式教学”（Blending Learning），是师生之间线下交流与线上交流的混合[2]。目前国际教育技术界的共识是，只有将二者结合起来，优势互补，才能获得最佳的教学效果。混合式教学已经成为信息化教学模式的主流[3]。笔者在担任《建筑CAD》课程时，将基于蓝墨云班课的“混合式教学”模式用于教学，课前、课中、课后全面指导学生，进行互动交流、答疑解惑，取得了较好的效果。 　　1 什么是蓝墨云班课 　　蓝墨云班课是一种使用移动智能设备的云服务平台，是可以在移动网络环境中利用移动设备（如手机）随时随地进行即时反馈的互动教学。蓝墨云班课是教师课内、课外教学的好帮手。 　　 　　1.1 蓝墨云班课的优点 　　1.1.1 即时管理掌控班课 　　教师随时随地可以使用手机发布任务、设置活动、在线互动答疑，进行作业评价，监控学生参与程度等;可以在云端上传学习资源、了解学生反馈等。 　　1.1.2 即时师生互动 　　教师可以随时随地发起问卷调查、在线测试、讨论答疑等师生互动活动。 　　1.1.3 学生自主学习 　　 　　学生可以随时随地使用手机领取任务、观看视频、ppt等学习资源;完成任务;向老师、同学发起提问;完成问卷调查等学习活动。 　　1.2 蓝墨云班课的实施 　　教师首先上传教学资源，教学资源可以是文档、视频等;发送通知消息，布置?n前任务;并设置需要参与的一些活动。 　　学生随时随地接受任务，查看教学资源;完成教师发送的课前