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基于认知语言学构架下高校英语语法教学分析 　　摘要：英语语法是英语基础知识中的重要组成部分，同时也是高校英语教学中的重要环节。然而，英语语法知识具有系统性和复杂性特点，很难提升学生学习兴趣，是影响学生英语学习质量的关键环节。新时期，在积极实施高校英语教学改革的过程中，必须转变传统英语语法教学理念和模式，认知语言学构架就是在这种情况下被提出并有效应用于高校英语语法教学当中的。 　　关键词：认知语言学构架；高校英语；语法教学 　　英语语法知识在英语知识整体学习中的重要性不容忽视，它是帮助学生了解英语这门语言在应用过程中结构规律的关键，其具有复杂性、系统性和灵活性的特点。教师在进行英语语法教学的过程中，要想引导学生对其进行正确的应用，必须促使其首先了解语法的核心。本文从认知语言学的角度出发，对传统高校英语语法教学过程中的不足进行了论述，并有针对性的提出了解决意见，希望对我国高校英语教学质量的提升起到促进作用。 　　一、认知语言学概述 　　在语言学科当中，认知语言学是其中的一个重要组成部分，其中还包含多个学科，如心理学、语言学以及人工智能等，在创建语言的过程中对其进行利用，促使学习中从认知根本的层面上对语言学知识进行学习和理解。事实上，人类日常生活及工作过程中会产生各种体验，将这些因素集合在一起便形成了语言，因此在进行语言学习的过程中，也应当从人类认知的角度出发，这也是认知语言