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基于现代工匠精神视野下对艺术设计专业人才培养模式思考 　　摘要：现代工匠精神不仅指的是一种敬业态度，同时也指的是一种精益求精的精神理念。对高校艺术设计专业教学来说，现代工匠精神不仅是学生要具备的一种专业素养，同时也是学生未来职业发展需要具备的价值取向。将现代工匠精神融入到高校艺术设计专业人才的培养工作中，不仅是我国经济转型关键时期发展的必然要求，同时也是全面加强高校艺术设计专业人才就业的重要需求，并且还是全面提升艺术设计专业人才设计能力与设计品质的基本需求。鉴于此，本文通过对现代工匠精神的内涵进行分析，进而对现代工匠精神在高校艺术设计专业人才培养中的重要性进行初步的探讨，基于上述内容提出几点高校艺术设计专业人才培养的改进措施。 　　关键词：艺术设计专业 现代工匠精神 人才培养模式 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　文章编号：1003-0069（2017）09-0078-02 　　引言 　　现阶段，我国正处于经济转型的关键时期，振兴我国制造业不仅需要依靠高端技术专家的支持，同时也离不开高层次的艺术设计专业人才。一直以来，我国传统文化中十分崇尚道技合一、尚巧、求精的工匠精神。随着现代社会的不断发展，工匠精神逐步转变成一种精益求精、重视品质的工作态度与精神理念。对高校艺术设计专业的学生来说，现代工匠精神是急需培养的职业精神理念，其不仅是全面提升高校艺术设计专业人才创造能力与设计能力的基本需求，同时也是促进我国制造业有序发展的重要途径。因此，新形势下，从现代工匠精神层面下探讨艺术专业人才培养模式就成为艺术教育界关注的焦点内容。一、现代工匠精神内涵概述 　　当前，学术界针对现代工匠精神内涵方面仍旧缺乏系统的概述。有研究提出，从传统社会层面来看，工匠主要操作为手工劳动，手工艺方面为工匠的核心，其与当前机械附属方面存在明显差异性，手工造物才是首要要素，主体则为工匠。广大工匠自身在持续造物的进程中，一直致力于高超技艺方面的突破。逐渐形成追求品质、精益求精的工匠精神。 　　随着今年工业近年来的深入发展，越来越多的机械产品开始侵占传统工匠赖以生存的环境，使得传统工艺产品在市场当中的比重逐渐降低。处在机械化全面侵占传统工艺的过程中，传统工匠本身地位开始进行着转变。我国古代社会存在重农轻商的理念，工匠在古代往往处在社会分工当中的底层地位。从近代开始，传统工匠纷纷尝试转型，基于工艺制作、专业技术的层面上来看，传统工匠主要包含三个技术层次，当中规模最大的当属各行各业中的专业技术工匠，比如社会中广泛称为“铁匠”、“石匠”以及“木匠”等，均属于传统工匠的范畴，而现代工业当中所指的工匠主体，指的是具有职业教育背景的技术工人。因为其本身作为社会主体的一部分，政治地位得以显著提升。 　　另外一个层面的转变主要表现在工匠技艺方面的传承。纵观我国古代工匠的技艺传承，其主要是通过师徒或者家族模式来开展。由于近现代进入到机械化生产的时代，上述传统的传承模式显然已经无法满足相关要求，职业教育开始更好的替代该种传承。所以，从现阶段的工匠技艺传承形式来看，高等职业教育的发展情况不仅是衡量一个国家人才综合水平的关键标准，同时也是针对一个国家综合实力进行评价的重要标准。 　　二、现代工匠精神在高校艺术设计专业人才培养中的重要性 　　（一）现代工匠精神是发展我国经济的重要基础：高度重视现代工匠精神的培养及传承是全球制造业强国获取发展的关键因素。深入分析当前全球发达国家中，其在产品制造方面都非常注重精细质量，无论是从设计师来说，还是从制造工人的层面来看，其本身都高度重视精品的理念，致力于追求更为完美的工艺。在制造强国中，广大设计人员始终将自身本职工作完成情况与个人荣辱进行挂钩，即使是一件非常小的事情，也极为重视精品、完美理念。究其原因，这些国家之所以能够成为制造强国，关键在于其在高校艺术设计专业人才培养方面高度重视现代工匠精神的传授，使得现代工匠精神能够成为学生的一种基本理念。 　　德??、日本均是全球知名的制造强国，但我们在看到其制造业发达的同时，也需要意识到他们在教育方面的理念与措施。德国与日本均高度重视现代工匠精神，在教育过程中将现代工匠精神作为一种不可或缺的职业精神纳入到教育大纲当中，全面重视培养艺术设计人才的现代工匠精神培养。正是因为对品质、匠心方面的重视及追求，使得德国、日本在制作业方面获得国际社会的一致认可，并凭借制造业发展为发达国家。 　　纵观我国制造业当前的发展情况，大部分人均认为我国属于制造大国，但现阶段我国大部分中小企业本身还远远没有达到“制”的基本能力。长时间的发展过程中，我国制造业基本都是从发达国家中引入全套的图纸、生产线以及模具等，利用自身较为廉价的劳动力获取经济利益。然而，因为我国缺乏对现代工匠精神的宣传，导致产品质量