基于模块教学思路下中职语文对策.docVIP

基于模块教学思路下中职语文对策 　　 　　 【摘要】在中职中，语文是比较重要的文化科目，但是在目前其教学中依旧存在各种各样的问题和弊端，为了其长远的发展必须进行合理的改革。而采取模块化教学的方式在中职教学中是比较可行的。本文主要从学生的发展出发，对中职语文教学中模块教学的思路和对策进行了研究。 　　 【关键词】中职语文教学现状模块教学方式 　　 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0044-02 　　 中职的学生大都是因为中考成绩比较差才进入中职的，所以现在中职教学中，老师教学积极性不高，学生也没有什么学习积极性的情况普遍存在，并且这种情况越来越严重。对中职教学进行改革已经势在必行，面临这种情况，在改革的大背景下，中职语文教学必须改变以往的教学方式和教学模式，找到问题的根源，采取措施，努力提高学生自身的语文综合素质，确保培养出来的学生是符合经济发展也企业需要的。在现在中职语文教学中，提高学生语文能力是非常迫切的。 　　 一、我国中职教学中语文教学的实际情况 　　 现在在我们国家中职教学中，语文教学面临的形势非常的严峻。由于中职的目的是就业，现在学生和老师都比较重视专业课学习，对文化课的学习不甚重视，在教学的时候还存在思想观念比较落后的情况，没有将职业教育本身的特色充分发挥出来，在教学的时候，也没有采取新的手段进行教学，将多媒体合理的运用起来。面临这种情况，模块教学能够很好的改善语文教学的现状，提高学生的语文综合能力。 　　 二、模块教学本身的含义和优势 　　 1.模块教学的含义 　　 模块教学在开展教学的时候，比较注重学生的能力和综合素质。教学的过程中比较强调知识和能力结合在一起，在学生学习的时候，比较注重知行一致。根据实际的情况，采取符合实际需要的办法进行教学，从而更好的提高学生的能力和综合素质。 　　 2.模块教学本身和以往教学的区别 　　 从观念上看，以往教学在教学的时候比较注重知识的传授，而模块教学则是注重学生能力和素质的提高，注重学生应用知识的能力；在内容上看，以往教学的时候，会先传授知识再进行技能的传授，脉络也是有技能和知识两种，而，模块教学则更加注重学生能力的提高，实习课和理论教学课的区分并不严格；在方法上看，以往教学，老师更注重传授给学生知识，教学中注重课程的讲授，而模块教学则是更加重视学生自身素质以及能力方面的提高，采取多种方法进行教学，努力提高学生的综合素质。 　　 3.模块教学的应用给现在中职教育带来的改变 　　 首先能够减少实际的课程量，在教学的时候，课程安排和教材更加的合理，尽量避免资源浪费，从而提高教学的实际效率。 　　 其次则是老师改变自己的观念，把课堂还给学生，从而更好的锻炼学生的能力和素质。 　　 最后则是提高学生自身的能力，让其更加符合社会对人才的要求，在将来更好的就业，促进中职教育的长远发展。 　　 三、在中职教学中，更好的利用模块进行语文教学的办法 　　 将模块教学运用到中职语文教学中去，其目的是提高学生的综合素质和学生的能力，所以其针对性比较强，在选择教学方法以及内容的时候，可以根据学生的实际需要进行，实践性会更强，能够确保学生语文综合素质的提高，并且这种教学方式比以往的方式更加的灵活，可以根据学生的实际需要进行调整。 　　 1.写字模块的设置 　　 设置写字模块的目的便是提高学生识字的数量，帮助学生良好写字习惯的养成，写字的时候比较规范，进行书面交流的时候能比较的流畅，确保能够满足将来工作的实际需要，并且还能帮助学生提高自身的人文方面的素养。教学的目标则是，老师在教学的时候应该帮助学生养成认真的书写态度和正确的姿势进行汉字的书写，在教学的时候注意学生和学生之间的差别，并且针对学生的实际情况进行合理的指导，确保写字模块教学的有效性，在写字模块教学的时候老师还应该对学生的错误进行纠正，尽量将其联系和将来的工作结合在一起。确保学生通过写字模块的学习能够掌握常用的三千个汉字，能够正确的进行各种文字材料的书写。 　　 2.口语模块的设置 　　 在中职语文教学中设置口语模块的目的便是对学生的口头语言进行合理的训练和规范，努力提高学生日常交际中的口语能力，让学生能够更好的进行表达，提高自身的思维反应能力，让学生在将来的工作中能够更好的进行交流。老师在教学的时候，必须真正的把整个教学过程重视起来，把个别指导和集体指导结合在一起，努力提高全体学生的口语能力，在教学的时候，老师还必须注意学生才是教学的主体，更好的把学生的学习积极性调动起来，激发学生自身潜能，确保通过口语模块的教学能够提高学生说话的自信心，在交流的时候注意礼貌，更加自然的进行表达，能够倾听别人的意见或者建议，更好的进行应对，根据自己的专业做好