九年级语文上册 《那树》教学设计 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 5 《那树》教学设计 【教学设想】教师试图从老树的特点、功用入手，探究老树的命运，进一步理解生命的意义及对都市文明与自然界共同发展等问题的深层思考。 【教学目标】?知识与能力： （1）了解文章的行文线索，赏析文章凝练而蕴味深刻的语言。（2）理解本文的立意，把握散文的“神”，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。（3）理解对比的写法。?过程与方法： （1）有感情地朗读课文，在朗读中体会文章的内容；运用默读、跳读、精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断，那些蕴涵了作者的情感，描摹大树悲惨命运的片断，在语言品味中把握文章主旨。（2）鼓励学生在分析、品味中质疑解难，发现创造；鼓励学生运用合作、探究的方法对散文的主题有自己的心得。??情感态度与价值观：了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾，认识保护自然环境的必要性和重要性，增强环境保护的责任感和紧迫感。【教学重点】?1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。??2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。?【教学难点】?1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。???2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。【教具准备】多媒体课件【教学方法】?1．朗读法??2．讨论点拨法??3．品读法??4．延伸拓展法?【课时安