九年级语文上册 第18课与朱元思书》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《与朱元思书》教学设计 教学目标： 1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的诵读能力。 2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 3．引导学生品味赏析文章语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。 4．通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 教学重点 ： 1．引导学生感受作品的志趣美、语言美。 2．背诵课文。 教学难点 ： 通过语言赏析理解本文的感受作品的志趣美、语言美。 教学方法 1．朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师给学生提供背诵提纲，帮助学生背诵。 2．合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动．使课堂真正成为学堂。 教学步骤： 一、导入： 从地图了解“富春江”，桐庐和富阳，引入本文。 二、检测预习： 1.请学生书写课题作者。介绍“书”。本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色。 2.请同学朗读没有句读的文本。及时纠正朗读中的错误字音等 预设：缥 碧（piǎo） 急 湍 （tuān）