九年级语文上册 第三单元 诵读欣赏《得道者多助，失道寡助》导学案（答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《得道者多助，失道者寡助》导学案 学习目标 朗读课文，整体感知，我能解释重要词语，翻译重要句子。 理解文意，理清行文思路。 了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 学习重难点 重点：解释重要词语，翻译重要句子，翻译课文。 难点：了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 课时安排：一课时 作者及写作背景简介 作者：孟子(公元前372～公元前289)，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。 《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。 写作背景：战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 教学过程 自主学习 1、听课文朗诵录音，全班朗读课文，同学示范朗读。 要求：注意朗读的节奏；注意生字词的读音。注意读出文章的节奏和气势。 例：域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。 得道