九年级语文册 13《散文家谈散文》（第1课时）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 散文家谈散文 教学目标 ： 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。 4、结合中考散文阅读的特点， 教学重、难点 ： 重点：体会作者独特的感受和独到见解。 难点：了解散文鉴赏知识。 课时安排 ：二课时 第一课时 教学过程 复备栏 一、导入新课： 提起郭沫若，我们往往会想起他那激情如火的《女神》、《凤凰涅槃》、《雷电颂》等作品，这些作品曾强烈地震撼着读者的心灵，郭老由此而享誉文坛。然而，郭先生的小品文同样别具一格，清新隽永，情趣盎然。下面我们一起来欣赏一下郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙境界。 二、品读课文，分析内容： 1、朗读课文： 请一位同学朗读课文，其他同学认真听，在听读过程中，让学生想像文中的“画面”，在头脑中形成总体印象，感受白鹭的美。 2、齐读课文： 要求学生通过诵读，整体感知内容，理清文章思路，设计了以下问题： ①文章如何起笔，如何收束全文？ 本文以“白鹭是一首精巧的诗”开头，以“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”结尾，首尾呼应，以“诗”作喻写白鹭的美，内涵比开头深了一层，强调白鹭是“韵在骨子里的”诗。 ②文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美