《跨 越 海 峡的生命桥》PPT说课稿教程文件.pptVIP

22、跨越海峡的生命桥;二、说教学目标;三、说教学重点、难点;;;五、板书设计：;六、说教学整合点及诊断：  《跨越海峡的生命桥》这篇课文语言优美、文字当中蕴含着的感情是那样的真挚、浓郁而难于理解。因此，我利用多媒体创设情境，开发语文课程资源，拓展学生学习的空间，挖掘文本空白，同步训练学生思维与表达。教学时，我用课件引导学生抓住重点词句品读课文，注重语言感悟，引导个性化阅读。读中感、读中悟，真正体现了以读代讲的教学理念，突破了教学的重点和难点，达到了教学的目标，实现了课堂教学与课件运用之间的有效整合。;;22、跨越海峡的生命桥;边读边想：课文围绕“生命桥”写了一件什么感人的事？;; 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的 脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病， 生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使 这朵生命之花绽放。;地震图片剪辑;;骨髓移植时间表 ;小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去 。;这真是一座用（　　）架设的生命桥啊！ ;这座桥连着______、连着______、连着______、连着、、、、、、;爱的奉献画面;