包头2015年高考二模历史学科质量分析报告.doc

PAGE PAGE 1 包头市2015年高考二模 历史 学科质量分析报告 一、试题评述 试题依据《2015年普通高等学校招生统一考试大纲（文科）——历史部分》及《2015年普通高等学校招生统一考试文科综合科考试大纲的说明——历史部分》进行命制。试题根据教材主干知识创设情境，注重对学生基础知识和综合能力的考查。 试题结构 试题总分值100分。其中必修课程内容85分，选修课程内容15分。 题号 知识点 分值 比重 必修 内容 客 观 题 24 古代城邦模式 4分 中古12分 中古25分 中近现代32分 世界古代4分 世界近现代24分 政治史24分 经济史29分 文化史32分 25 君主专制 4分 26 社会生活——地方戏曲 4分 27 洋务运动——西学东渐 4分 中近现代 20分 28 三民主义 4分 29 国民政府经济政策 4分 30 根据地经济 4分 31 中美关系 4分 32 雅典民众法庭 4分 世古4分 33 俄国经济 4分 世界近现代 12分 34 战后法国 4分 35 历史研究理论 4分 必修内容 主 观 题 40-（1） 明末清初江南经济发展 13分 中古13分 40-（2） 近代维新思想(社会生活)及现实意义 12分 中国近现代 12分 41 不结盟运动发展演变及影响 12分 世界现代 12分 选修内容主 观 题 45 明朝“开中法” 15分 46 卢梭启蒙思想 15分 47 日俄战争 15分 48 邓时“国粹派” 15分 试题特点 选择题、主观题全部以材料为主要呈现方式，主要考查学生对各种历史资料的解读运用能力。通过材料，深化对所学历史知识的深入理解。 考查学科中的主干知识,政治史、经济史、文化史的内容都有涉及。其中经济史、文化史比例大。 整套试卷贯穿新史观，注重长效热点问题的考查,侧重于历史知识的借鉴功能。 二、典型试题分析 24.《周礼》是中国古代关于政治经济制度的一部著作，每篇都以“惟王建国，辨方正位，体国经野，设官分职，以为民极”数语起首。作者的本意是 A.形成经济上的土地等级占有 B.确立政治上的等级从属关系 C.体现上古时代城邦政治模式 D.立行分封制加强对地方控制 【答案】C 【分析】本题旨在考查学生从历史材料中搜集信息的能力。题目是《周礼》的开篇语，辨方正位是确立城邦的地理位置；体国经野是规划城邦政治模式；设官分职是建立城邦管理系统；以为民极是突出国人在城邦的核心地位。A 、B、 D强调的都是西周统治的一个层面，而C是综合概括上述信息。 26.清代乾隆年间分戏曲剧种为“花部”和“雅部”。据清人李斗《扬州画舫录》记载：“两淮盐务，例蓄花、雅两部，以备大戏。雅部即昆山腔；花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统称之为乱弹”。 乾隆年间地方戏曲蓬勃兴起的重要原因是? A．唐到清地方行政区划复杂 B．商业发展与市民阶层壮大 C．南方崛起和经济重心南移 D．我国戏曲地域性色彩浓厚 【答案】B 【分析】本题旨在考查学生调动和运用知识以解决问题的能力。戏曲是综合性艺术，影响古代戏曲艺术的因素有政治、宗教、经济、文化多方面的，在宋代以后，戏曲发展的根本条件就是城市经济发展，市民阶层队伍壮大，对精神文化的需求增加。A 项因素会影响D项表现，C在南宋时期已经完成。 28.孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体，这种政体不是平等自由的国民所堪受的”，所以必须进行革命“而政治革命的结果，是建立民主立宪政体”。 材料反映的思想 A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题 B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求 C．解决了传统政治权力中心向现代势力的转移 D．反映了人民要求民族独立和民主权利的愿望 【答案】A 【分析】本题旨在考查学生运用判断、比较的方法探讨问题的能力。题目以三民主义的内容为考查范围,其中B、D是对三民主义的评价，C项权力中心的转移应通过革命或改革来完成。 30.1935年11月，中央苏维埃政府宣布废除一些限制资本家、富农经营工商业的法令。“允许苏区内外正当的大小资本家投资各种工业”“关税、营业税一概免收”。中共中央发展苏区工商业主要是基于 A.中国民主革命的任务开始调整 B.根据地开展大生产运动的需求 C.国内形势和主要矛盾发生变化 D.建立抗日民族统一战线的需要 【答案】C 【分析】本题主要考查学生完整、准确、合理地提取材料信息，运用知识推论的能力。题目以1935年苏区经济政策为考查范围。当时随着日本的侵华，中日民族矛盾成为主要矛盾。中共中央的政策调整要服从国内形势的变化。 32. 民众法庭为雅典日常司法机关,审判员均由雅典普通公民充任,总数达6000人,每