关心教师——长管理艺术的核心.docVIP

PAGE PAGE 1 关心教师——校长管理艺术的核心 合肥市第47中学 范成琪 李 恒 “一个好校长就是一所好学校”，可见校长的管理艺术对学校的发展的巨大作用。作为管理者的校长如何理解学校管理艺术？又如何不断提升自身的管理艺术呢？ 我们觉得，牢牢树立和坚持“师本关怀”理念是校长提高自身管理艺术水平的根本。 学校诸项管理中，对教师的管理是最根本的管理，这也是学校实施师本关怀的基本依据。著名的教育家李希贵同志曾在《学生第二》一书中说道：“教师发展是学生发展的根本，校长要使得每个教师都能感到自己的重要”；华东师大二附中何晓文校长说得好：“校长的职责就是要关注和关心每位教师，要让每位教师的能力及价值都能得到最大程度地提升和发挥，这是学校管理的最高境界。”是的，重视教师的需求其实就是尊重教师、理解教师、关心教师、爱护教师的体现。只有教师正当、合理的需求得到了满足，他才能全心全意地投入到教育教学工作中去，也才能使得“每个学生都感到自己的重要”。 因此?，校长管理学校的关键应在于紧紧抓住教师队伍这个根本。 一、校长要把教师的身心健康放在心上 教师是一群以自我道德、知识和智慧来教育广大学生的知识分子，目前的职业状况决定他们事事须肩负责任、堂堂须苦口婆心、时时须率先示范，而且学校工作时常是起早贪黑，自我提升也是不敢怠慢，同时，伴随着激烈竞争、繁重压力和无尽辛劳，教师们真是日复一日，年复一年。实践证明，教师的身心兴衰，直接影响着学校的育人质量。所以，当“为学生终身幸福和发展奠基” 这一先进的教育理念被广为认可时，“为教师的身心健康发展奠基”同样也应成为学校管理者一个实实在在的行动。笔者认为，教师身心健康是干好学校各项工作的保证，是实现学校理想育人目标的基础。如果一个人不注意身心健康，既是对自己不负责任，也是对家人不责任，更是对学生和教育事业的不负责任。 近几年来，我校始终重视教师身心健康工作，要求上班不仅要工作好，更要注重讲究工作效率和身体健康。为此，学校研究决定，把教师学会锻炼身体也纳入日常工作时间之中。规定教师每天至少坚持运动半个小时，提倡早上提前到校，无课的老师可自由到环形操场进行跑步等锻炼；课间要求老师和学生一起坚持下楼排队做课间操，对无故不参加的老师，工会主席进行考勤、公布、甚至个别谈话；学校为了让更多的老师参与锻炼，又自筹资金，挤出场地，为教师建成专用的乒乓球运动场地和羽毛球运动场地，倡导教师每天充分利用学校已有的条件，各自挤出适当的工作时间，坚持为身体储蓄健康。目前，学校老师们主动坚持锻炼的人越来越多，患病的人越来越少，体质越来越强，精气神也越来越好！同时，学校每年还利用教师节、三八妇女节、五一节、十一节、暑假、元旦等重大节假日，为教师们开展联欢活动、身体检查、健康讲座、观光考察、拔河和球类比赛等大量利于身心健康的活动，许多老师不仅踊跃参加，而且感慨万千地说：“学校采取很多策略去促进教师有效增强身心健康，这真是学校给予教师最高层次的福利啊！”是的，师本关怀的真正意义，不是让教师一味去工作和奉献，而是要去更真诚地关注教师的身心健康！目前，当有人问起锻炼是否耽误时间、有无必要时，老师们都欣然地予以高度肯定。另外，在教师生日、生病或结婚、生子等家庭红白大事时，学校工会都能主动组织相关人员或送上生日蛋糕、鲜花礼品，或短信问候、登门慰问等。校领导还多次亲自带队远赴外地看望老师亲属，让教师受到莫大的鼓励和感动。老师们在身心越来越健康和愉悦的同时，自信与快乐、团结与和谐也一并走进他们各自的心中!学校的精神文化也渐渐地在教师的心田中生根发芽、开花结果，学校也自然会产生强大的凝聚力和战斗力！ 二、校长要为教师的专业发展奠基 教师在学校发展中起着举足轻重的作用，校长还应当成为教师发展的精神引领者，使他们在专业发展中创造自我价值的同时，自己的生命也在不断成长。 校长要成为教师精神的引领者，就要让每位教师树立一种坚定信念:“既然选择了教师这个职业，应充分享受这个职业给自我所带来的——在人格上不断完善、素质上不断提高、价值上不断实现的那种特殊的精神愉悦和美感体验”。鉴于这种思考，校长除掉要充分调动教师的工作积极性外，还要帮助教师规划职业生涯中各自发展和成长的目标，一旦教师在教育教学中有了奋斗的目标与前进的动力时，便会“少了几分浮躁，多了几分成熟；少了几分平淡，多了几分激情；少了几分苍白，多了几分追求”。 多年来，我校在强化师资队伍建设时始终采取了以下“五项鼓励”措施：（1）积极鼓励教师学历进修。学校一直为教师进修学习提供最大倾斜政策和便利条件。目前，学校98.6％的教师已达到本科或本科以上的学历,其中在后期进修学习取得教育硕士学历的就有7人。（2）积极鼓励教师外出学习交流。学校除每年积极安排教师参加省市区组织