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大学生创新创业能力培养和提升 　　摘 要：大学生创新创业教育是目前我国高等学校教育的重要内容，新的教育体制对高等学校提出了更高要求，要求高等学校应培养、提升大学生创新创业能力。大学生的创新创业能力的培养和提升有助于大学生将来更好的走向社会，也可以帮助国家减轻就业压力。本文以大学生创新创业能力的培养和提升为核心，分析培养、提升大学生创新创业能力的紧迫性和重要意义，研究培养、提升大学生创新创业能力的主要机制，探讨培养、提升大学生创新创业能力的方法策略等。以期探索一套既顺应社会发展，又适合当代大学生特点的创新创业能力培养、提升方案，为大学生美好的将来铺下奠基石。 　　关键词：大学生 创新创业能力 培养 提升策略 　　一个国家要想立于世界不败之林，就必须要学会创新，创新是国家兴旺发达的不竭动力。大学生要想在日益激烈的竞争中求得一席之地，就必须具有创新能力，他们是国家的栋梁，是社会的希望，身上肩负着繁荣国家、造福社会的重任，所以高等学校对大学生的创新创业教育显得尤为重要。调查研究发现高等学校的教学理念、教学方法、人才培养计划、学科设置等都影响着高等学校对大学生创新创业能力的培养和提升。但是目前我国的大学生创新创业教育还处于探索时期，对于大学生创新创业能力的培养和提升还存在着不足，因此需要高等高校深入研究，积极地探寻适合当代大学生创新创业能力提升、培养的教育模式，深度开展创新创业能力教育。 　　一、提升、培养大学生创新创业能力的紧迫性和重要意义 　　当前虽然我国经济不断的快速发展，在各个方面取得不俗成就，国际地位也日益提高，但是不可否认，当前我国大学生就业压力依然巨大，并且每年都有不断增长的趋势。据资料显示在2008年时我国就有超过100多万的毕业生面临着一毕业就待业的窘境，而到了2009年毕业后没有工作的毕业生达到了120多万人，每年搞笑招收的学生在不断增加，毕业后没有工作的学生也在逐年增加。到2015年搞笑毕业生达到了749万人，可是就业压力依然严峻，没有工作的毕业生人数也到了一个峰值，而到了2016年毕业人数有765人，其就业形势与2015年相比没有实质的改观。面对日益严峻的就业形势，高等学校为大学生中开展创业教育，树立大学生们正确的择业观和就业观，激发学生的创新能力，提高大学生的创业能力和综合素质，这对于大学生参与社会竞争具有十分重要的影响。 　　大学生正值年轻，充满斗志，敢于创新的时期，他们追求多变，敢于尝试，这个时期的年轻人是发展创造力、开发潜力的最佳时期，具有很大的可塑性。高等学校应当把握住机会，积极的为学生开展创新创业教育，激发学生的斗志，鼓励大学生自主创业，培养大学生自主创业意识，提高大学生创新创业能力。这是高等学校自主创新的体现；是深化教学体制改革的体现；是深入贯彻教育科学发展观的体现；是服务于创新型国家建设的重大战略举措；是全面培养学生实践能力和创新意识的重要途径；也是减轻国家就业压力，促进高校毕业生充分就业的重要措施。 　　高等学校积极推进创新创业教育，培养大学生创新创业能力，不仅可以促进高等学校的教学发展，改革创新教育模式，而且可以提高高校培养人才的素质质量，为社会输送高素质的技能型人才。培养、提升大学生创新创业能力，给予当代大学生更多的实现人生价值的途径，大学生可以通过运用自己的理论文化知识，自主创业，以一种积极的态度应对当前复杂多变、竞争激烈的社会，来实现自己的人生目标。培养、提升大学生创新创业能力，对于大学生自己、对于社会、对于国家都是具有深远的意义与价值，所以高等学校应当在新的教育体制下改革教育模式，探索和分析和摸索适合学生发展的教育方式，从而进一步提升大学生的创新创业能力。 　　二、培养、提升大学生创新创业能力的主要机制 　　首先是大学生创新素质的培养。它包括基础能力、实践能力、创新意识、创造性思维能力等基本素质。培养、提升高校大学生的创新能力和创新意识的基本要求就是：大学生需具备扎实的专业理论基础知识，在实践中能够灵活的运用自己的专业知识去解决现实遇到的问题。在日常学习生活中应当具备强烈的创新思维能力和创新意识，不固守己见，能够在前人的基础上发挥自己的创新精神。遇到问题时，能够从多个角度分析问题的利弊，辩证看待事情的发展，具有分析问题和解决问题的能力。工作学习过程中能够独立思考，具备一定的独立工作能力和不泄气、不退缩、不言败、顽强拼搏的奋斗精神。作为基础机制的创新素质，是在学习生活的过程中，将创新意识、创新思维与实践能力的有机结合，同时也是一种综合能力的体现，两者相互作用，发挥各自的价值。 　　其次是创业能力的开发。创业能力就是将他人或者是自己的创意和科研成果转化为现实生产力的能力。它主要包括了创新能力、实践能力和专业知识运用能力。创业能力是大学生各项能力的提升性机制，创业能力集