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大学生体质健康与体育态度相关研究 　　摘要：文章从大学生的体育态度、体育行为、体育态度与体育行为的关系等几个方面来了解大学生在理性上对体育的认识程度和体育的观念、意识及大学生参加体育活动的现状，近十年来，青少年肥胖症的患病率急剧上升，视力不艮，心理反应不良等身心疾病的发病人数均有所增加，这可能是由于学生的体育态度日趋消极和体育学习兴趣不强，从而使学生参与课外体育活动的频率日趋减少，学生每日体育活动量不足。，怎样培养学生的体育兴趣，转变学生的体育态度，让学生日常在生活中自主自发地进行体育活动，这就成了体育课程改革重在解决的问题。文章以兰州理工大学技术工程学院95名本科生为调查对象，运用文献资料法、数理统计法、测试法、问卷调查法对95名大学生体质健康和体育态度进行评分，了解大学生体质健康、体育态度、体育行为三者之间的相关性，结果表明：（1）总体来说大学生体质现状不容乐观，刚刚达到及格的人数占总人数的59.3%；（2）体育态度形成之后会对个体的体育参与行为及其效果产生重要的影响；（3）体育态度和体育行为有明显的相关性，体育行为与学生体质健康也具有正相关关系，建议：大学生应明确锻炼目标合理安排锻炼时间、合理选择锻炼内容、合理安排运动负荷，从各个方面提高自身身体素质，并在此基础上更好地激发学生的体育兴趣，促进大学生终身体育的意识的形成。 　　关键词：体质 健康 态度 　　中图分类号：G804 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2015）04-0074-04 　　1 前言 　　1.1选题依据 　　2007年5月7日《中共中央、国务院发布关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中，强调通过全党全社会共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。[1]全面提高青少年身心健康和各项身体素质的发展，是当前各高校与中小学教育工作的重点。高校体育作为高等教育中必不可少的重要组成部分，对培养当代大学生成为德、智、体、美、劳，全面发展的优秀人才，起到了奠基作用。[2]如何使大学生积极参加体育锻炼，形成良好的体育锻炼态度是高校体育教育首要解决的重点问题。体育锻炼态度与体质健康的交互关系，会对大学生的身体健康状况和身体素质的发展产生积极影响。[3] 　　1.2研究的目的与意义定受试大学生各项体质健康水平，分析大学生体质健康与体育态度的相关关系，为高校教师能更好地引导学生积极参与体育活动，增强健身意识，培养终生体育观念，实现大学综合素质全面发展的目的和任务提供详实、可靠的依据；对研究中所涉及的体育态度和体育行为的概念进行界定；对国内外有关体育态度与体育行为的研究现状进行了分析总结，发现国内学者对大学生体育态度进行了深刻研究，而对体质健康与体育态度的相关研究相对较少。本研究旨在弥补国内学者对学生体育态度的研究不足，并进一步分析体质健康与体育态度之间的相关性。 　　2 研究对象与方法 　　2.1研究对象 　　本课题以大学生体质健康与体育态度、体育行为的相关关系为调查对象，以兰州理工大学技术工程学院部分本科生为调查对象。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法 　　通过查阅国内外有关体质健康、体育态度方面的专著、期刊及其它数据库文献，掌握相关研究的现状、方法与趋势。了解目前有关体育态度和体育活动偏好的研究资料，为本研究打下理论基础。另一方面，查阅相关统计学方面的书籍，为本研究数据的处理打下坚实的基础。 　　2.2.2测试法 　　随机选取兰州理工大学技术工程学院参加学生体质健康测试的大二学生100名。测试内容包括身高标准体重、肺活量、1000米、引体向上试验与立定跳远等项目，成绩评定依据为教育部颁布的《国家学生体质健康标准》，测试工作南兰州理工大学技术工程学院学生体质健康测试中心完成。 　　2.2.3问卷调查法 　　参考毛荣建硕士论文及其它研究中的相关量表，根据李克特量表形式，由课题组成员共同设计《大学生体育态度与体育行为凋查表》，并进行效度与信度检验。凋查对象为随机选取的已参加学生体质健康测试的兰州理工大学技术工程学院大二学生发放95份调查问卷，回收问卷88份，有效问卷86份，回收率98%，有效率98%。 　　2.2.4数理统计法 实验结果借助Spss17.0软件进行统计处理。体质健康指标与体育态度或体育行为指标之问的相关系数通过Pearson相关性来检验。显著性差异水平设定为P 0.05，非常显著性差异水平设定为PO.01。 　　3 结果与分析 　　3.1兰州理工大学技术工程学院学生体质健康现状与分析 　　根据表1可以看出，大学生体质现状不容乐观，身高标准体重优秀的人数占总人数的26%，良好的为O，刚刚达到及格的人数占总人数的59.3%，不及格的人数还有14%，说明现