八年级生物上册 第5单元第2章 第3节 社会行为教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 社会行为 教学内容 第三节 社会行为 教学目标 1．知识与技能 （1）举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征，阐述分工合作 对于动物生存的意义； （2）举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体信息交流的意义。列举动物多种多样的运动形式； 2．过程与方法 养成分析和运用资料的能力，运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试设计实验探究各种动物的通讯行为。 3．情感态度与价值观 （1）认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性； （2）认同生物与环境是一个整体； （3）培养对生命科学的兴趣和探索精神。 教学重点 说明动物的群体生活对个体及种族延续的意义。 教学难点 探究问题的提出、方案的设计与实施。 教具准备 （1）搜集具有社会行为动物的文字资料、图片、录像片（2）制作PPT 集体定教 一、引入新课 播放一个社会行为动物的视频（关闭其中的解说）。 教师提问:这里看到的几种动物有什么共同的特点？大家还知道除此之外的群体生活的动物吗？ 观看视频 学生回答：这些动物都是群体生活。蜜蜂、狼、猴子等也是群体生活。 二、讲授新课 通过教师提供资料：分析蜜蜂、白蚁、狒狒、蚂蚁等动物群体生活中的社会行为。每次看完教师提供录像或图片，由知道的学生说出这种动物群体生活的特点，不足的地方教师利用相应的PPT资料补充。 教