第五节人力资本投资(劳动经济学第二版李放).pptVIP

zengxiangquan 第五章 人力资本投资 人力资本投资理论与基本模型 教育投资的分析 在职培训 中国的人力资本投资 案例 第一节 人力资本投资理论与基本模型 人力资本投资问题的提出 人力资本的涵义与特征 人力资本投资的涵义与内容 人力资本理论形成简史 人力资本投资的基本模型 一、人力资本投资问题的提出 1.为什么要研究人力资本投资？ 劳动力供给分析强调劳动者是否参加工作以及如何进行工作选择方面的决策。传统的劳动供给曲线假定劳动者是同质的，这不能解释现代经济增长的特点，而实际上劳动是异质的。而这些差异主要来自人力资本投资的差异。 因此，需要建立一个既包括个人人力资本投资行为，又包括个人终生收入在内的理论模型和框架。 2.个人终生人力资本投资的三个阶段： 早期的儿童阶段，取决于他人的决策； 青少年和成年初期； 在劳动力市场上所开展的业务培训和短期培训等。 明塞尔认为人力资本投资的各种范畴可以按照生命周期年表来加以描述。 用于孩子抚养和儿童开发上的资源代表学前投资。这些投资将与随后而来的正规教育投资相重迭。 在有关职业培训与学习、寻找工作与劳动流动和工作努力等方面的投资将发生在整个就业年龄段。 保健投资和其他维护健康的活动则要伴随人的终生。 二、人力资本的涵义与特征 人力资本的涵义：人力资本是一种非物质资本，它是体现在劳动者身上的、并能为其带来永久收入的能力，在一定时