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2019届高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择阶段总结课件 新人教版必修4

美乡风”系列活动,敬先贤、诵村训,仪礼传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力,新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系,促进了乡村治理。去年,该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。 结合材料,运用社会意识的有关知识,说明为什么W村要把祠堂文化转化为礼堂文化。 【解析】首先,祠堂文化具有局限性,其中包含着落后的社会意识,对社会发展起消极作用;其次,继承祠堂文化中的积极因素,有助于推动新农村建设。 答案:W村的祠堂文化必须加以转化,因为它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识,影响村民团结,对社会发展起消极作用;礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素,又体现社会主义核心价值观,是一种先进的社会意识,有助于推动新农村建设。 二、有关“价值观与人生价值”的命题 1.价值观的导向作用主观题答题模板 设问模式:结合材料,运用价值观的知识分析说明你对人生价值的理解。 答题模板:价值观的导向作用+人生价值的实现+价值判断与价值选择+材料+分析 设问模式:运用价值观的知识分析说明你对实现人生价值是怎样做的(或“人生价值给你的启示”)。 答题模板:价值观的有关知识+方法论要求+材料+分析 答题要素: ①价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上, 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。社会主义 核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐是国 家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层 面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。价值观对人们认识世界、改造世界的活动有重要导向作用,是人生的重要向导。 ②要坚持正确的价值观。要遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,进行正确的价值判断和价值选择。要牢固树立集体主义的价值观,正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。要反对个人主义、资产阶级和封建主义的腐朽思想价值观。 2.价值判断与价值选择的主观题答题模板 设问模式:运用价值判断与价值选择的知识,分析说明……的意义。 答题模板:价值判断与价值选择的有关知识+材料+分析 答题要素: ①价值判断与价值选择的依据:必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。要自觉站在最广大人民的立场上。 ②价值判断与价值选择具有社会历史性的特征,因时间、地点和条件的变化而不同。 ③在阶级社会中,价值判断与价值选择具有阶级性。 ④价值判断与价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价,面对同一问题,会产生价值判断与价值选择的冲突。 ⑤出现价值冲突时,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。 3.人生价值及其实现的主观题答题模板 设问模式:依据材料,结合所学知识,分析他们是如何实现自己的人生价值的。 答题模板:实现人生价值的有关知识+材料+分析 答题要素: ①实现人生价值的原理:劳动是人的存在方式,一个人在劳动中创造的财富越多,对社会和他人所作的贡献就越大,他自身的价值就越大;劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ②方法论:要在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。要反对脱离社会实际的盲目蛮干,反对片面强调社会条件、社会环境而无所作为。 【训练3】(2018·濮阳模拟)自2003年到2016年,《感动中国》已经走过十四个年头。纵观《感动中国》走过的这些年,它始终保持着不变的评选标准: 为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献,获得重大荣誉并引起社会广泛关注。 在各行各业具有杰出贡献或重大表现,国家级重大项目主要贡献者。 爱岗敬业,在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。 以个人的力量,为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献。 个人的经历或行为,代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神;个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人,体现中国传统美德和良好社会风尚。 材料中《感动中国》的评选标准对青少年学生实现人生价值有何启示? 【解析】本题以《感动中国》的评选标准为背景,考查其对青少年学生实现人生价值的启示。结合材料可以从树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,在劳动和奉献中实现人生价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功等方面进行回答。 答案:(1)价值观具有导向作用,启示我们要树立正确的 价值观。(2)坚持以正确的价值观为指导,作出正确的 价值判断和价值选择。正确的价值判断、价值选择应 该符合社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上。 (3)在劳动和奉献中实现人生价值; 在个人与社会的统 一中实现价值;在砥砺自我中走向成功;充分发挥主观 能动性,要有顽强拼搏、自强不息的精神,要努力发展自己的才能,全面提高个人素质,要有

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