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基于项目驱动法数据库原理与应用教学改革探索与研究 　　摘要：针对《数据库原理与应用》教学中存在基本原理枯燥、知识点烦琐、实际应用难度大、学生学习积极性不高、学习目标不明确等问题，本文引入了基于项目驱动的三维教学法实现创新教育。在项目驱动下，结合社会需求的引导、学校的定位、教师主导和辅助、学生主体和主动，解决教学过程中存在的问题，提高学生主动学习的意识，训练学生良好的思维品质，提升自主解决问题能力。 　　关键词：项目驱动;三维教学法;主动学习;创新教育 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）46-0098-02 　　 一、引言 　　《数据库原理与应用》课程是计算机类相关专业重要的必修课，数据库技术日益成为计算机信息管理的主导技术之一[1]，具有很强的实践性和综合性。在传统的教学模式中，此课程的教学一直处于以理论知识学习为主，教师讲解，学生接受的方式[2]，实验教学作为理论教学的副手，往往起着辅助作用，是理论的验证者[3]，这样就忽视了学生设计实验的能力和自主创新能力，影响了课程的教学质量，造成教与学双方都感受到这门课程抽象而枯燥。 　　针对传统教学模式存在的问题，一些新的教学观点被提出来，比如，启发式教学、案例驱动教学、小组协同学习等[4]。为了弥补实验教学存在的不足，校企合作、送学生去软件公司实习、引进企