中考数学 几何复习 第6课时 垂直弦的直径（三）教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第七章：圆 第6课时：垂直于弦的直径（三） 教学目标： 1、使学生能够熟练掌握垂径定理及两个推论； 2、使学生能够运用垂径定理及两个推论进行有关的证明和计算． 3、通过例4的教学使学生了解垂径定理在实际问题中的应用，进一步提高学生用数学的意识； 教学重点： 垂径定理及推论的应用． 教学难点： 实际问题转化为数学问题． 教学过程： 一、新课引入： 这节课的主要内容是应用题例4，例4是一个实际问题，它反映了数学与生产实际的联系，它要求学生用数学的理论、思想、方法建立实际问题的数学模型，以解决实际问题．这对进一步培养学生分析问题和解决问题有很大的帮助．本节课就是引导学生把例4的实际问题转化成一个数学问题，然后综合运用垂径定理、勾股定理来加以解决． 为了进一步理解运用垂径定理解决实际问题，教师有目的地安排两组复习题，启发学生进行回答． 复习提问： 1．垂径定理内容是什么？ 2．判断题： ①垂直于弦的直线平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧；（??? ） ②弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧；（??? ） ③经过弦中点的直径一定垂直于弦；（??? ） ④圆的两条弦所夹的弧相等，则这两条弦一定平行；（??? ） ⑤平分弦所对的一条弧的直径一定垂直平分这条弦．（??? ） 学生回答的对错，由学生之间评价，从而得到正确答案．其目的就是为了强化所学过的垂径定理及